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十一月份： 第一周（11月5日—11月9日） 活动一：秋天多么美（语言领域） 活动目标: 欣赏秋天的美景，运用具有感情色彩的语言与他人交谈秋游的感受。 大胆想象，正确表达自己的想法。 活动准备: 组织幼儿到金山公园秋游，观赏花卉植物等。 幼儿对秋天的景色有一定的了解。 指导要点: 谈话：引导幼儿讲述自己对秋天的感知和认识。 欣赏散文诗《秋天》，引导幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天独生的美。 丰富词汇：吹拂、成熟、飘香。 小组交流“我看到的秋天”，讲述自己秋游的情感体验。 师生在园内继续寻找秋天。 课后欣赏（秋天的雨）。 活动二：我知道（健康领域） 活动目标： 能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。 了解安全用电的简单常识。 会处理日常生活中可能出现的紧急情况，具有自我保护的能力。 活动准备；教学挂图、安全标志 活动指导： 讨论：在生活中，有那些东西需要用电？ 出示挂图，说一说：图片中的小朋友在干什么？为什么这样做很危险？应该怎么做？ 引导幼儿观察了解用电的正确方法。 出示安全标志，幼儿相互介绍自己所认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。 向幼儿介绍几种平常不太熟悉的安全标志。 引导幼儿找找园内、家里有那些地方应注意安全，并设计、粘贴安全标志。 活动三： 2、3的组成和分解（科学领域） 活动目的： 尝试将数量2、3的物体分成两份。 感知一个数可以分成两个部分数，理解总数与部分数之间的关系。 学习讲述分合结果。 活动准备： 分合板4块，数量依次为1-3的小实物。 相关的数学书习题。 指导要点： 教师示范操作方法：每次按分合板上的数字拿出相应个数的小实物，分成两份分别放入分合板并列的两个格子里。 观察分解结果：看一看每种分法是否一样，把分法相同的一组去掉，试一试还有没有其他分法，鼓励幼儿积极交流并总结每个数字有几种分法。 讲述分合结果：分合结果可用“3可以分成几和几，几和几合起来是3”来表述。 指导幼儿做相关的数学习题。 第二周（11月12日—11月16日） 活动一：理发师的奇遇（语言领域） 活动目的： 1、学习根据故事提供的材料编构故事，培养艺术想象力。 2、学习故事类作品的语言表达方式。 3、知道人不可貌相，不能从表面看问题。 活动准备： 知识准备： （1）事先让家长带幼儿到理发店参观，让幼儿观察理发或烫发的程序。 （2）教师自己事先将故事的结尾编出一两种方案，如剃成光头的狮子满意地走掉。 物质准备： 准备教育挂图，学习包内容。 指导要点： 1、教师出示教具讲述故事，并引导幼儿思考作品中的人物形象和主题内涵。问：狮子请理发师理发，理发师为什么害怕？出了几次差错？为什么？你喜欢狮子吗？如果你是狮子，碰到这种情况会怎么样？如果你是理发师，你会怎么做？ 2、幼儿编构有趣的故事情节，启发幼儿根据作品原有情节扩展想象，把故事编构完整。 （1）教师边操作教具边复述一遍故事，引导幼儿讨论故事“奇”在哪里。 （2）幼儿回答：狮子的短发又被剪坏后，会怎么说？后来他们怎么样？ （3）让幼儿自由编构有趣的故事情节，并相互交流。 活动二：4、5的组成和分解 （科学领域） 活动目的： 试将数量4、5的物体分成两份。 感知一个数可以分成两个部分数，理解总数与部分数之间的关系。 学习讲述分合结果。 活动准备： 物质准备：分合板5块，数量依次为1~5的小实物。 相关的数学书习题。 指导要点： 师示范操作方法：每次按分合板上的数字拿出相应个数的小实物，分成两份分别放入分合板并列的两个格子里。 观察分解结果：看一看每种分法是否一样，把分法相同的一组去掉，试一试还有没有其他分法，鼓励幼儿积极交流并总结每个数字有几种分法。 讲述分合结果：分合结果可用“5”可以分成几和几，几和几合起来是5来表述。 活动三：做个守信用的孩子（社会领域） 活动目的： 1、知道答应别人的事情就应该做到。 2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。 活动准备： 准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。 准备学习包内容。 指导要点： 1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。 （1）完整听故事，理解故事大意。 （2）利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。 观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事？他做到了吗？小狗乐乐为什么很难过？讨论：什么是守信用？ 观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事？她做到了吗？明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受？ 2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。 （1）红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗？为什么？应该怎样做？ （2）花花