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工作分析实验教学大纲 2007-06-23 21:57 ? 课程类别：专业课 课程性质：必修 编写人：莫勍 审核人： 一、学时学分 课程总学分：2学分 课程总学时：32学时 实验学时：6学时 二、适用专业及开课学期 人力资源管理本科专业 第四学期 三、实验的地位、作用和目的 工作分析是一门实践性很强的课程，实验在整个课程中起到将理论与实践相结合及启发学生思考的作用。通过本实验课程，学生将建立对工作分析的具体操作的直观印象，熟悉并理解工作分析的基本流程，对具体工作分析中将要遇到的问题及在工作分析中应该注意的事项有初步的了解，更深入地体会工作分析在人力资源管理中的基础性作用及与其它人力资源管理工作的关系。 四、实验基本原理 企业管理模拟操作有利于理论与实践的结合。 五、主要实验仪器设备 可容纳30人房间，长方形桌或圆桌5张（要求每张桌子可容纳6人同时开展实验），30条凳子，讲台一张，工作椅一张，话筒一个，每张桌子上配置一台电脑。电脑中要求装配人力资源管理软件（包含工作分析），投影仪一个，投影幕布一块。人数超过30人的班级的实验分批次进行。 六、实验基本要求 明确工作分析的工作内容 熟悉工作分析的基本流程 工作分析中相关文件的应用 初步学会灵活处理工作分析中出现的问题 七、实验教材与实验指导书 教材：《工作分析与设计》赵永乐、朱燕等编著，上海交通大学出版社，2006年1月第1版 实验指导书：《工作分析实验指导书》（由主讲教师编写） 八、考核方式与成绩评定 分实验报告（作业）、问答、实验中表现三项。实验报告（作业）占40%，问答占40%，实验中表现占20%，百分制，最后以占工作分析课程20%的成绩（不包括平时成绩）计入总分。 由主讲教师出题和评定。 九、实验项目开设情况 序号 实验名称 实验类型 实验要求 实验 时数 每组人数 内容提要 所在实验室名称 备注 1 职位设计实验 设计性 必开 2学时 6人 基于一些给定的背景条件进行职位设计。同一组学生分别独立进行职位设计和同时分工进行职位设计，在其中体会人们对职位设计的不同理解及实际工作中分工协作时出现的问题并提出解决方案。 人力资源管理综合模拟实验室 2 绩效评估中工作分析应用实验 验证性 必开 2学时 6人 提供工作分析相关文件和绩效评估方案，根据工作分析对绩效评估方案进行重新核定。小组讨论，各组比较。 人力资源管理综合模拟实验室 3 工作分析流程实验 综合性 必开 2学时 6人 基于一些给定的条件，每一组同学分别扮演工作分析流程中相关人员，体验流程是否设计合理和流畅，是否高效率。 人力资源管理综合模拟实验室 人力资源管理教研室 2007年3月