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- 2017-06-14 发布于河南
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教学目标:培养创造力和基础造型能力,为专业设计构思提供方法和途径,同时也为各艺术设计领域提供技法支持,本节需掌握骨骼、重复、近似、渐变构成。 教学重难点: 重点是让学生掌握简单的基本型构成设计,学会并掌握重复、近似、渐变构成设计。 难点是基本型与骨骼构成设计。 以点、线、面为基本元素,采用各种骨格和排法,加以构成变化,便可组合成无数新的图形。这些图形能适合于不同部位的应用。有些还会增强其视觉刺激作用,出现某种幻想,产生一定的动感和空间感。从而更能增强观众的欣赏情趣,具有较大的吸引力。 人们通过大量的生活经验积累,把美的表现形式归纳起来,大体上可分为两大类: 一类,有秩序的美。这是大量的和主要的一种表现形式。从其构成方法来看,重复、群化等形式,以及带有较强韵律感的渐变、发射等构成方法,都包括在这里。 另一类,是打破常规的美。诸如对比、特异、夸张、变形等,都具有破规的性质。 基本形与骨骼 形 连续性,是自然界中常见的一种现象。 任何生物体的成长,及其它物质的形成,都是不断的、连续的发展任何事物的发展,都具有一种秩序性。 树叶重复 在设计实践中,人们常常用重复的方法来做底纹,以商品的重复排列来 强化视觉印象,重复出现同种形象会使对象特征突出,形式统一。 在自然界中两个完全一样的形状是不多见的
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