学生个案分析研究(免费).doc

学生个案分析与研究 研究家庭教育方法有很多种，比如扎扎实实办好家长学校、充分发挥家长委员会的功能、构建起家校合力育人的途径、进行个案研究和指导实践等，但在工作实施过程中还有一种好方法，那就是教育个案的总结和交流。前几年，我们已经编辑过《学生个案研究集》，并在提高家庭教育质量发挥了很好作用，但是随着学校家庭教育进一步深入发展，应当不断收集整理新的学生个案，以更好指导促进学校家庭教育工作的开展。根据《流动人口子女家庭教育与学校教育结合的现代模式研究》课题要求，现在我们又在原基础上编辑了这本《学生个案研究集》，一共收集了34篇学生教育方面的文章。要说明的是：为了能更好体现每篇文章的主题，我们为部分个案重新选定了标题，也为每篇个案进行了部分调整和修改，但总体上一般不影响个案原来有设计，以及个案所要表达的基本内涵，当然由于时间仓促以及水平局限，可能还会发生其他一些不足，在此希望能够得到各位教师的谅解，并对本集出版所作的努力表示衷心的感谢，因为教师们编写个案确实非常专注，并且投入了许多宝贵的时间和精力，更可喜的是：已经形成了部分带有鲜明色彩又具有普遍意义的好个案。 家长学校是家庭教育指导中的一种好形式，但它毕竟是学校层面的一种群体性教育，因此随着家庭教育指导的深入开展，仅仅依靠家长学校的群体性教育是远远不够的，必须在家校结合基点上深入展开个别指导——个案研究。即通过对学生个案实例的分析、诊断、思考，开展更高层次的家庭教育指导活动。自然从个案中我们已经看到教师在这一领域的良好表现，比如：在家庭教育指导原则上能够坚持家长主体性、双向互动性、分类指导性和整体推进性。在家庭教育指导内容上能够坚持体现时代性、阶段性、针对性和有效性。在家庭教育指导方式上能够坚持运用教育多样性、个别指导性、实践操作性和行为矫正性。从而更加坚定了走家庭教育与学校教育相结合途径的决心，也更加坚定了依靠和发挥家长主体作用努力办好学校教育的决心。努力办好让人民满意的教育，大力培养合格的社会主义建设者和接班人，是我们共同的责任共同的目标和共同的希望，让我们在中国特色社会主义伟大旗帜下，在科学发展观和谐社会理论的指导下，继续探索在新时期家校相结合的有效途径，继续研究在新时期学生健康成长基本规律，并为我国教育事业的新发展作出更大贡献。 流动人口子女家庭教育与学校教育结合的现代模式研究 ——学生个案标题摘录一览表 序号 标题 姓名 1 尊重是学生健康成长的基础 陈凤英 2 娇娇女变成乖乖女 陈凤英 3 雨露滋润禾苗壮 陈维敏 4 重视家校沟通 促进学生进步 陈维敏 5 打开学生成长过程中的心结 邓瑶 6 玉不琢 不成器 邓瑶 7 小学生心理辅导个案（一） 冯丹莲 8 小学生心理辅导个案（二） 冯丹莲 9 用器乐吹奏 净化学生心灵 高亢 10 用音乐 唱出心声 高亢 11 增强自信心 季芳 12 多一些关爱 季芳 13 注意后进学生自信心的培养 陆蕙 14 加强民工子女溺爱型家庭教育的指导 陆蕙 15 她改变了 邵佶 16 她有进步了 邵佶 17 心理个案分析——任性 苏申 18 心理个案分析——自卑 苏申 19 给孩子一片洁净的天空 孙靖 20 风雨过后见彩虹 孙靖 21 我这样“宠着”她 孙萌玲 22 用心呵护孩子的心灵 孙萌玲 23 改变学习行为应从小事做起 王红霞 24 我也能行 许靖 25 爱能够点燃他 许靖 26 多一份关爱 少一分担忧 袁卫兵 27 因人而异 教育问题学生 袁卫兵 28 拔苗助长要不得 张红辉 29 给父母离异的学生多一点关爱 张红辉 30 漂浮在水面上的一朵小“油花” 张颖 31 一个具有攻击性行为倾向学生的教育个案 张颖 32 学生在关爱中健康成长 周佳颖 33 我的孩子能够开窍 周佳颖 34 帮助孩子树立自信 周玉平 1、尊重是学生健康成长的基础 ——陈凤英 一、基本情况： 某某某，生性好动，是位比较顽皮的孩子，经常在教室骂人打人，而且不做作业、还会把作业本放在书包里，一提起他，总是让人感到头痛，虽然经过反复教育，但总是不见成效。 二、个案分析： 来到上海很多年，由于努力有了比较稳定的工作。但为了改善和提高生活水平，总是白天黑夜的工作，但对孩子的教育很少进行过问，一旦发现孩子的不是，不是打就是骂，由于教育方法简单，解决不了孩子的读书问题，久而久之，好的习惯没有养成，骂人打人的坏习惯，却表现的淋漓尽致，因此不爱学习的坏习惯，也就在这样的环境中逐步形成了。 三、教育干预： 一天，课代表告诉我，某某某作业没交。我当即找到了他，问为什么不交作业，他爽快的回答说“老师，是爸爸没有把本子放在我书包里”。又一天，同学告诉我，老师，某某某在打人，嘴里还骂着脏话，这时，正想过去严厉训斥他一顿，但一转念，理智告诉我不能这样做。于是心平气和的与他交谈了一次，对他说：“作