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课 题 8、地震中的父与子 班 级 4.1 备课人 张英华 学习目标 1、会认10个生字，会写其中的10个生字。 2 、有感情的朗读课文。 3、从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重难点 重点知识 1、学生通过对地震灾害的了解，感受这位父亲的勇敢无畏与执着，从对课文内容的理解感受父亲坚定的信念与他们父子之间的深厚感情。 2、体会父亲的勇敢与执着，体会父子之间的深情。 3、与父母分享这个故事，共同获得感受，珍惜家庭生活的温暖与幸福，在家人的关爱下学会爱家人。 课前预学案 学习过程 复备栏 预习要点： 1、正确、流利地朗读课文。给生字生词注音、注释。了解地震的知识。 2、读课文，了解地震带给人们的创伤。 3学习通过外貌、动作、语言描写来刻画人物形象的方法。 4、记录在阅读课文时产生的疑难问题。 课堂探究案 问题导读： 一、探究交流 问题一 读了课文，你的第一感受是什么？ 解决步骤 读课文，了解课文内容。 （知识要点） 明确：地震给人们带来了灾难，在灾难中我们感受到父亲对儿子的爱。以及儿子对父亲的信任。 问题二 是什么原因让这位父亲不顾一切，超废墟走去？ 解决步骤 读课文，找出有关语句，认真品读。 明确：父亲对儿子的承诺和爱 问题三 是什么力量让孩子在危险面前不畏惧，将生路让给他人？ 解决步骤 读课文，找出有关语句，认真品读。 明确：坚定的信念和父亲的爱。 二、课后拓展延伸：阅读《她是我的朋友》。 课堂检测案 8、地震中的父与子 一、独立完成作业： 1、给下列加点字注音 洛 杉 矶 废 墟 曼 谷 挖 掘 ? ?? ? ? ? ? ? ? 砸 伤 往 昔 疾 病 不 堪 ? ? ? ? 2、写一写将下列词语抄写下来 废墟—— 帮助—— 痕迹—— 下跪—— 不堪—— 开辟—— 颤抖—— 灾难—— 幸福—— 课后作业 一、亲自作业：我和父母一起听写本课词语 二、语文实践：写一写父母令你感动的事情 板书设计：8、地震中的父与子 地震 爱、信念 绝望----希望-----------不放弃---成功 课后反思 ： 3