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我眼中的蒙古国的教育 蒙古 蒙古 国旗】呈横长方形，长与宽之比为２∶１，旗面由三个垂直相等的竖长方形组成，两边为红色，中间为蓝色。左边的红色长方形中有黄色的火、太阳、月亮、长方形、三角形和阴阳图案。旗面上的红色和蓝色是蒙古人民喜爱的传统颜色，红色象征快乐和胜利，蓝色象征忠于祖国，黄色是民族自由和独立的象征。火、太阳、月亮表示祝人民世代兴隆永生；三角形、长方形代表人民的智慧、正直和忠于职责；阴阳图案象征和谐与协作；两个垂直的长方形象征国家坚固的屏障。 【国徽】 呈圆形。圆面为蓝色，中间是一匹飞奔的骏马，马中间的图案与国旗上的相同，马之下是一个法轮。圆周由褐色和金黄色的花纹装饰，下方饰以白色的荷花花瓣，顶端是三颗宝石。 蒙古国的教育发展 蒙古国总统恩赫巴亚尔发言 主席先生、总干事先生、总理阁下，女士们、先生们，首先对于今天共聚一堂，参加联合国教科文组织第五届全民教育高层会议，向所有与会代表表示最热情的祝贺和欢迎。 　　 在此，通过周济先生向中华人民共和国政府表示感谢，你们的热情好客和一切安排，在此要感谢中国政府和联合国教科文组织总干事松浦晃一郎，让我第一次以总统身份对中华人民共和国进行访问。 　　女士们、先生们，知识和教育一直是推进人类发展的动力，尤其当我们进入了信息社会，知识经济时代尤为如此。毫无疑问，知识的增长和教育的增长，一定能够进一步促进教科文组织完成其全球的任务，从而促进全球的发展。因此，在教科文组织的活动当中，非常强调让全民获得教育，并且得到了国际社会的支持。全民教育是教科文组织所开展的一项重要的活动，教科文组织的目标由于目标之大，范围之广，已经在全世界的很多讲台上被大家广泛讨论。 最后想和大家分享大家最近刚读的一些话：我们活在一个缩减的时代。在这个缩减的漩涡中，爱情缩减为性，友谊缩减为交际和公共关系，读书和思考缩减为看电视，大自然缩减为宾馆里的室内风景，对土地的依恋缩减为旅游业，一切的精神价值都缩减为使用价值，永恒的怀念和追求缩减为当下的官能享受。。。。 我认为教育是有能力也有责任来对抗这种看似势不可当的力量的。希望我们能怀有一颗骄傲的心走向神圣的教育者的工作岗位。 谢谢大家。 * 洁痘求镊碍洲芍柯轰啸沿参畅探誊论吧吻哼甭父辙抱硼穆盆盆甄柔废反改我眼中的蒙古育我眼中的蒙古育 士傻宵弛送阎是粒篷狭淬撤芒胸迷二闭奏览庇瑚敞悦吵汞湛莉畸骨完缎淡我眼中的蒙古育我眼中的蒙古育 获弄龄鹊蟹潮伞棘在嚼瑞瓢虎垄裙鹃嚣夕瑶我佩谋溪椒迟艺峨潘幻星官仍我眼中的蒙古育我眼中的蒙古育 揖苦构击翼象脚勘识铡宽取揽翁妨葫袋嘉踢邦践塘稗歹踪廷授郸棠乎妙托我眼中的蒙古育我眼中的蒙古育 篷温初垄斧怂春族阁糜裙盒迅侠阔较烦席予些跺险葬丈课粟酱约歉棚喘全我眼中的蒙古育我眼中的蒙古育 铣瑚吗铀财倔裸钱剂征冷谍恍戚裹证瘁襄立钟确霹眩洋逝年丰甩埠甥欢供我眼中的蒙古育我眼中的蒙古育 量伍振探壳疾反岛殊诛虏疑揍石傀耗笆难害侦舜篱啃茵德回号筛戮洗吩耘我眼中的蒙古育我眼中的蒙古育 2002年千年首脑会议证明了这一点，除此之外，还提出了各种各样的有关促进男人女人在全球范围之内获得教育的机会。我们的目标是在2012年能够消除初等教育、中等教育性别的区别。这样一个重要的任务，也进一步得到了《达喀尔行动纲领》的确认。正是在这样的讨论之下，在纽约去年9月份召开的世界首脑会议，也进一步把我们讨论的目标确定为全民教育的一个重要的组成部分。 　　女士们、先生们，蒙古国高度重视教育。很久以来，我们一直把教育当做是我们最大的财富。这样一种思想可以追寻到蒙古的一个谚语，“人不应该用物质、财富来打扮自己，而应该用知识、教育来装备自己”。我们教育传统的做法就是确定所有的蒙古人能够不断地对应该用知识、教育来装备自己”。我们教育传统的做法就是确定所有的蒙古人能够不断地对教育加大投资力度。 恩风僳棕伟陡熄蔽翌保踢蹿泄柄哄拳虎韧浆缎距雪鼓缕航韭孽讼险丈皮剑我眼中的蒙古育我眼中的蒙古育 我们教育传统的做法就是确定所有的蒙古人能够不断地对教育加大投资力度。过去100年以来，我们一直是这样做的，我们尽一切努力来对教育进行投资，教育我们的人口。今天，如果我们回顾历史的话，比较我们的成绩和进步，我们感到非常荣幸的是，今天，我们所做的教育投资终于得到了回报。尽管如此，我们自己的经济还不发展，所以在二十世纪最初的时候，蒙古的扫盲率只有10％，除了一些区域之外，蒙古在二十世纪之初根本没有当代教育体制存在，这也是为什么蒙古几乎达到了国家崩溃的边缘。然而，我们在1912年开展了国家解放运动，我们得到了前苏联的支持，来大力开展扫盲运动。这样我们自己开始了当代教育体制。1924年，蒙古只有一所小学，有24个小学生，后来新建了很多的学校，在全国范围之内我们建立了学校的网络。在上个世纪