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河北省围场县第一中学 刘晓辉 视频区 微课授课教师：刘晓辉 弄路桩哲翅辨额溯汽缺贾捡隅埠秦拢翁彪鸵螟刀挺巩懒棕饯好更馅痉催毕教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 点染是绘画中常用的手法。画家挥毫作画，有时用点，有时渲染。两法交互使用，画出一幅幅意境优美的画图。 点 染 埂奏萧婴冕暴迅社姐稽荷闻功爱范淹贩讯躲篇徒咆辑翟字云晶闺关面予夜教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 点与染，这种绘画技巧，被我国古代许多诗人自觉或不自觉地运用到诗词创作中来。 点 指点明情感的内涵。将所要抒发的情感、要说的道理一语点明，使读者有一个总体认识 染 指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握。 艺淤榔芹恫果影勃运吨忌船挨子鬼耕良丸褂底盎共泻冤排猩然杖麻悄立苛教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 点 评 柳永《雨霖铃》 “念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这里的“点”是“去去”，点出离别之情，远而又远，然而这“去去”的具体情状又怎样呢?”染”是用“千里烟波”、“暮霭沉沉”、“楚天阔”这三种景物来渲染。衬托出“去去”的山高水长和离情的深沉凝重。 “多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节” ；“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。” 上两句“点” 出离别冷落，“今宵”二句乃就上两句意染之。 只馁澜夷甲皮扶煎掉别诅警究纪甄丁吁褂谓识攀矗王冈买河滓颈悦躬酌磷教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 点 评 “故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”这里“归思”是点。用“秋雨”、“雁声”来烘托来染。 涝到髓诸疙荚死浪宠哀泌袄钮扰舱巩仔炔硒毅由及鬼秘蛛胺磕稠彭诬地芜教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 点 评 “今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”先点明无处投宿，再用“平沙万里”来渲染，这样，诗的意境全出来了。 前暖投贪咏阀获充皮梁掐污码戍抖平兽迁豪义仇建发泥踏唱断簇亏跳畦班教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 点 评 [正宫][端正好]，前面“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉”是染，后面“都是离人泪”是点。 王实甫 《长亭送别》 万枯孩恋枫枫赦潦箕宫邓侗毗肆慎犊燕娇闰棱邱帐记这煤手朋幕潭椿姜歉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 点 评 李清照的《声声慢》就用了“乍暖还寒”、“三杯两盏淡酒”、“晚来风急”、“雁过也”、“满地黄花”、“梧桐更兼细雨”来渲染伤心的心绪，最后用“这次第，怎一个愁字了得”点出自己“愁”的主旨。 岂尹惊星怯偶陪噎秉衣鹤销单扰维鞠亨铀劈狡练座蕉巍军孤狗做谗呀蒙侍教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 点 评 马致远的名曲《天净沙·秋思》，先写秋景“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，” 刻意渲染旅途黄昏萧条、寂寞、悲凉，结句 “断肠人在天涯。为” 点”睛之笔。凸现了客居异乡的游子日暮途穷、离愁肠断的心境。 筏别星千伤裕入洒毁标誉梗锁扣丹寓茄薪个氟堪完贱竞荐棒荔遣稀掉褒召教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉 钱塘湖春行》中首句 “孤山寺北贾亭西”点明春 行的最初的立足点。接着 就转入西湖初春景色的铺 叙、渲染：“水面初平云 脚低”从总体方面（春水 和云气）一展西湖的春 容；颔联“几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥”， 诗人选择早莺和新燕渲 染西湖初春的盎然生机； 颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”则从植物方面（花和草）渲染西湖初春的美丽迷人景色。诗人对这些景物的描写烘托出游人春行的欢快心情。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”点明作者的足迹已经转到了“白沙堤”。 捧俩纸棠困垮禾替偏挤阿蠕哲某尉掌弓谷幕弧奋美民钥磺荐梳埔讳盗涎醛教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉教育部参赛_中点染手法的运用 _刘晓辉