新课程背景下学语文试卷的编制.pptVIP

新课程背景下小学语文试卷的编制;小学语文试卷编制研究的意义;当前小学语文考试中的问题;新课程背景下小学语文试卷的编制;一、语文评价的基本理念;1.评价功能从甄别选拔到激励改进;常模参照测试与标准参照测试;讨论：标准参照测验中的教学目标;2.突出语文评价的整体性和综合性;纸笔测验与表现性评价;讨论：纸笔测验中客观题与主观题;第一部分??积累与运用（20小题）;第二部分 阅读（3篇，选择一个最恰当的答案）;;;;（二）开在空中的花——雪;3.形成性评价和终结性评价相结合;形成性评价与终结性评价;讨论：关注语文教学的形成性评价;4.教师评价和学生家长评价相结合;二、语文试卷的基本框架;1.编制“双向细目表”;小学语文某个版本中一个单元的教学目标;四年级第一学期语文考试双向细目标;有关“学习水平”的说明;2.把握好试卷的难度;3.安排合适的试卷题量;三、试卷命题的基本??法;1.识字与写字;（1）读准字音;（2）认清字形;（3）理解字义;讨论1：关于一年级上册“识字”的测试;评价方法;测试材料1：家乡的小河;测试材料2：我的好朋友;讨论2：关于“写字”的评价;讨论3：关于“词句”的评价;2.阅读;（1）课文背诵积累;（2）理解词句意思;（3）把握文章大意;（4）体会思想情感;（5）领悟表达方式;讨论1：课文阅读材料与课外阅读材料;讨论2：关于阅读材料的选择;讨论3：阅读能力怎样测试更科学;PIRLS阅读测试范例;;;;问题 （选择题圈出正确答案的序号）;;;3.习作;（1）习作命题的走向;话题作文;;（2）习作评价的标准 ;这样的作文是好作文吗？;斯霞老师改作文;3.习作成绩的评定;四、试卷编制的注意事项