2017版吉林省白城市通榆县八年级数学上册 13.3 等腰三角形（二）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题: 13.3等腰三角形 学习目标： 　1．探索等腰三角形判定定理． 　2．理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简 单的证明． 　3．了解等腰三角形的尺规作图. 学习重点： 理解和运用等腰三角形的判定定理. 预习案 问题：等腰三角形性质定理的内容是什么？这个命题的题设和结论分别是什么？ 性质定理的题设是： 结论： 那么反过来，题设和结论互换一下还会成立吗？ 题设： 结论： 类比等腰三角形性质定理的证明方法，你能选择一种来证明这个命题吗？ 思考　能作底边BC上的中线吗？ 等腰三角形的判定方法： 思考　与等腰三角形性质1进行比较看有什么区别？ 探究案 例1　求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形. 例2　已知等腰三角形底边长为a ，底边上的高的长为h ，求作这个等腰三角形. 课堂小结： 本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？ 姓名_________ 分数_________ 检测案 1　如图，∠A =36°，∠DBC =36°，∠C =72°， 图中一共有几个等腰三角形？找出其中的一个等腰三角形给予证明． 2　如图，把一张长方形的纸沿着对角线折叠，重合部分是一个等 腰三角形吗？为什么？ 3　如图，AC和BD 相交于点O，且AB∥DC，OA =OB． 求证：OC =OD． 1 A B C D A B C D O