2017版八年级物理下册 随堂特训 第12章 简单机械 第2节 滑轮课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第十二章　简单机械 第2节　滑轮　 八年级物理(下册)·人教版　 定滑轮 改变力的方向 省力省距离 省力费距离 改变力的方向 定滑轮 动滑轮 省力 改变力的方向 不能省距离 几分之一 D C 改变动力方向 变小 10 右 省力 改变力的方向 费距离 C D B C D C BD 甲 省力 5 10 2 200 * 1．定滑轮和动滑轮 (1)轴固定不动，这种滑轮叫　　； (2)定滑轮的特点：　　，但不能　　； 动滑轮的特点：　　，不能　　。 2．滑轮组 (1)把　　和　　组合在一起，构成滑轮组。 (2)滑轮组的特点：既能　　，又能　　，但　　。 (3)用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段绳子承担，提起物体的力就是物重的　 　。 定滑轮和动滑轮 1．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( ) A．F1较小 B．F2较大 C．F1、F2、F3的大小不能确定 D．F1、F2、F3都相等 2．如图中利用了动滑轮的是( ) 3．如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起。使用定滑轮可以　　(填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)；吊桥可以看作杠杆，绳子对它的拉力是动力，吊桥的重力是阻力。在拉起吊桥的过程中，阻力臂大小　　(填“变大”“变小”或“不变”)。 4．如图所示，物体重G＝50N，在F＝5N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为　 　N，方向向　 　。 5．如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验装置，他按如图所示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示： 请你分析： (1)比较甲和丙实验测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是　　； (2)比较甲和乙实验测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是　　； (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮　　。 滑轮组 6．如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( ) 7．关于定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，下列说法中正确的是( ) A．定滑轮半径越大越省力 B．动滑轮半径越大越省力 C．使用滑轮组既省力、又省距离 D．是否省力与半径大小无关，使用滑轮组时吊着动滑轮的绳子股数越多越省力 8．如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。使用时：(1)瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使G匀速上升。(2)胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使G匀速上升。下列说法中正确的是( ) A．FA＜G　　　　　　　 B．FA＞FB C．FB＝2G D．以上说法都不对 9．如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需要拉力大小是( ) A．218N B．220N C．210N D．236N 10．如图所示，用20N的力F拉着重为100N的物体，使其沿水平面以2m/s的速度匀速运动了5s，若每个滑轮重10N，忽略绳重和滑轮轴的摩擦，则下列说法正确的是( ) A．拉力F做的功为200J B．拉力F的功率为120W C．滑轮组对物体做的有用功为400J D．滑轮组对物体所做有用功的功率为60W 11．下列工具在使用过程中，不属于轮轴的是( ) 12．(多选题)以下关于轮轴和斜面的一些说法正确的是( ) A．使用轮轴省力的同时，必定也省距离 B．生活中的螺丝刀、扳手都是轮轴 C．斜面越陡，越省力 D．盘山公路是为了增大斜面长度，从而省力 13．如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用　 　方案(填“甲”或“乙”)，因为采用这种方案可以　　。(不计机械的自重及摩擦) 14．如图所示，A物体质量为2kg，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，运动速度为2cm/s，弹簧测力计示数为5N，则拉力F为　 　N，A受地面的摩擦力为　　N。 15．如图所示，利用滑轮组拖着物体在水平地面上匀速前进，承担摩擦力的绳子的段数为　 　。若不计滑轮与绳间的摩擦，拉力F为100N，则物体受到地面的摩擦力为　　N。 16．分别按下列要求将滑轮绕成滑轮组。(不计绳重，摩擦及滑轮的重) 17．如图所示，物体A质量为1kg，挂在动滑轮上，弹簧测力计拉力的方向竖直向上，动滑轮的重、绳的重和大小均不计，且不考虑一切摩擦，g取10N/kg。求： (1)物体A静止在空气中时，弹簧测力计的示数是多少？ (2)若物体A刚好浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为3N，则物体A受到的浮力是多少？ (3)物体A的密度是多少？ 解：