《给教师的建议》学习计划.docVIP

《给教师的建议》学习计划 为不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。特制定了个人学习计划，内容如下： 一、学习目标 在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。 二、学习计划 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 三、具体措施 1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。及时翻看订阅的《小学语文教学设计》杂志，学习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。 2 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。积极参加课堂会诊制度，向学校里同行学习好的方面。立足学校实际，解决当前农村数学教学难题，以研促教。 4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。 四、时间安排 周次 时间 读书 章节 备注 一 09.07---09.11 建议 1------5 二 09.14---09.18 建议 6-----10 三 09.21---09.25 建议 11----15 四 09.28---10.02 建议 16----20 五 10.12—10.17 建议 21----25 六 10.19---10.23 建议 26----30 七 10.26---10.30 建议 31----35 八 11.02---11.06 建议 36----40 九 11.09---11.13 建议 41----45 十 11.16---11.20 建议 46----50 十一 11.23---11.27 建议 51----55 十二 11.30---12.04 建议 56----60 十三 12.07---12.11 建议 61----65 十四 12.14---12.18 建议 66----70 十五 12.21---12.25 建议 71----75 十六 12.28---01.01 建议 76----80 十七 01.04---01.08 建议 81----85 十八 01.11---01.15 建议 86----90 十九 01.18---01.22 建议 91----95 二十 01.25---01.29 建议 96----100