治水文化纵横谈.pptVIP

* * 治水文化纵横谈 2006年3月23日是联合国第十四届“世界水日” （主题是“水与文化”） 2006年3月19—25日是第十九届“中国水周” （宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”） 中国历史上平均每年遭受水旱灾害次数 断代统计表 1931年夏武汉遭遇特大水灾 明末崇祯十年至清初顺治三年（一六三七—一六四六年）发生了历史上最严重的旱灾 中国水文化网 中国水利国际合作与科技网 武汉大学水利水电学院 李可可 副教授 所谓治水文化，是指人类在躲避因水而引起的自然灾害、在除水害、兴水利、保护水资源的历史活动中所创造出来的物质文化与精神文化的总和。 《都江堰－我国传统治水文化的璀灿明珠》， 《中国水利》2004年18期 治水文化纵横谈 一、史前大洪水与水利文明 二、龙王庙文化 三、天人和谐之路 一、史前大洪水与水利文明 米开朗基罗为西斯廷教堂绘制的穹顶壁画《大洪水》 《圣经·创世纪》 四十昼夜降大雨在地上……水势在地上极其浩大，天下的高山都淹没了，水势比山高过十五寸，山岭都淹没了，凡是在地上有血肉的动物，就是飞鸟、牲畜、走兽和爬在地上的昆虫，以及所有的人都死了，只留下了诺亚和那些与他同在方舟里的生命，水势浩大，在地上共一百五十天。 山东嘉祥东汉大禹画像石拓片 龙门山 河南开封禹王台 湖北武汉禹稷行宫 浙江绍兴大禹陵 苏美尔古国吾珥城遗址 有孔虫 袁宝印 《北京平原晚第四纪堆积期与史前大洪水》 《第四纪研究》2002年第5期 民和回族土族自治县 青海民和县喇家村遗址母子遗骸（1999年） 陕西临潼姜寨氏族聚落模型 司马迁： 甚哉！水之为利害也。 《史记·河渠书》 卡尔·A·魏特夫 著 * Sheet3 Sheet2 Sheet1 图表1 各能力层次的比例 难易程度比例 试题分类的比例 成绩 0-59 60-69 70-79 80-89 90-100 优 百分比（％） 主要分析指标 （最高分减去最低分） 任课教师对学生考试成绩的评价 成 绩 分 析 人 数（人） 成绩分布表 绘制成绩柱形分布图 （60分以上人数占实考人数的比例） 主要针对学生掌握“三基（基本知识、理论、技能）”情况；是否达到教学要求；知识与能力的培养情况；学风与班风情况；存在问题等。 说明：试卷阅卷完毕后，此表由阅卷教师认真填写，在规定时间内连同试卷、记分册等材料（课程档案）交由学生所属院（系）保存。 良 主管教学负责人签字： 签字时间： 年 月 日 1. 基本知识题目的分数占总分数的 ％ 2. 基本理论题目的分数占总分数的 ％ 3. 基本技能题目的分数占总分数的 ％ 4. 应用题目的分数占总分数的 ％ 5. 其他性质题目的分数占总分数的 ％ 1. 识记题目的分数占总分数的 ％ 2. 理解题目的分数占总分数的 ％ 3. 简单应用题目的分数占总分数的 ％ 4. 综合应用题目的分数占总分数的 ％ 5. 创新题目的分数占总分数的 ％ 6. 其他能力题目的分数占总分数的 ％ 1. 容易题目的分数占总分数的 ％ 2. 较易题目的分数占总分数的 ％ 3. 中等难度题目的分数占总分数的 ％ 4. 难题的分数占总分数的 ％ 签字： 学院（系）： 专业： 年级： 课程名称： 学生人数： 任课教师：