八年级生物先天性行为与学习行为6.pptVIP

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2017-06-14 发布于北京
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八年级生物先天性行为与学习行为6.ppt

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一、动物行为的特点无论哪一种动物行为，都是一个运动、变化的动态过程，并且包括动物身体内部的生理活动变化。动物行为与环境密切相关，对个体生存和种族延续作用重要。每种动物行为的产生，都是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。二，先天性行为概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾。动物的本能是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的。同时也因为这些动物体内具备了神经系统和激素的调节作用，也就是生理因素成熟了。三、后天性行为概念：不是动物生来具有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也复杂，而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。灰喜鹊喂养小杜鹃蚯蚓的学习行为山雀偷吃奶油猩猩取香蕉北京塑料厂 / 北京塑料厂 kel333jkl