薛倩云C++报告 经修改了.doc

徐州师范大学物电学院 课程设计报告 课 程 名 称： 计算机程序设计实训 题 目： 学生成绩管理系统 专 业 班 级： 08物31 学 生 姓 名： 薛倩云 学 生 学 号： 日 期： 2010/12/22 指 导 教 师： 赵纪平 物电学院教务部印制 说明： 1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写，由指导教师指导并确认签字。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩，并填写成绩评定表。 3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。 4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。 5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其该课程设计成绩按不及格处理。 6、课程设计完成后，由指导教师根据完成情况写出总结。 7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式，指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。 一、课程设计目的、任务和内容要求： 《程序设计》是一门以编程实践为主的专业课，目的在于培养学生利用进行软件开发所必需的基本思想和基本技能，进一步提高综合应用的各种编程知识和技巧进行程序设计的能力，通过本次课程设计，学生应能达到具备设计功能较为复杂的应用程序的能力，同时培养学生自主学习和独立创新的精神。 1．应具有简洁友好的用户界面。 2．要求功能完整程序正确性，可读性和运行的高效性二、进度安排： 第１~3天： 查找资料，进行需求分析和概要设计； 第4~6天： 各模块的详细设计； 第7~12天： 软件实现与调试； 第13~14天：写课程设计报告并提交源程序。 三、主要参考文献： 1．（格式：）谢自美. 电子线路设计-实验-测试[M] .武汉:华中科技大学出版社, 2000 2． 3． 4． 指导教师签字： 年 月 日 目 录 摘 要 ………………………………………………………………………………………II Abstract ……………………………………………………………………………………II 1 绪论……………………………………………………………………………………… 1 1.1 学生成绩管理发展概述 …………………………………………………………… 1 成绩管理系统发展及现状………………………………………………………………………………………………………………………………………1 1.2　成绩管理系统的发展目标……………………………………………………………成绩管理系统的服务整合…………………………………………………………………………………………………………………………………………3 2.1　开发工具的介绍………………………………………………………………………3 2.1.1系统控制界面软件设计………………………………………………………………3 2.1.2数据库系统设计………………………………………………………………………3 2.2 连接数据库的设计与实现……………………………………………………………4 2.3 数据库的逻辑结构设计………………………………………………………………7 3 详细设计………………………………………………………………………………… 8 3.1　系统开发环境…………………………………………………………………………8 3.2　界面要求………………………………………………………………………………8 3.3应用程序的具体实现……………………………………………………………………8 3.3.1初始录入界面对话框…………………………………………………………………8 3.3.2各部分功能详细设计…………………………………………………………………9 4 设计结果及分析………………………………………………………………………… 19 4.1　测试与维护……………………………………………………………………………19 4.1.1测试的意义与目标……………………………………………………………………19 4.1.2调试后结果……………………………………………