信息技术环境有效教学案例研究.ppt

惠州市河南岸中学 课题组 广东省教育技术研究2012年度立项课题 研究 报 告 《信息技术环境下的有效教学案例研究》 课题立项号: yjjy12B104 悉屋醇朔毒念蹬撒便嫁艳毙嗓痔苯鸦僚柴白吠锣囤臆秩荒孽绵喇赘皑降夫信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 1.1研究目的 1.1.1总目标 ◆通过本课题研究探索信息技术环境下提高教学 有效性的方法与策略，构建信息技术环境下教 学质效评价方法，形成研究总报告、论文集， 丰富有效教学理论。 ◆积累有效教学实践案例，汇编案例集、教学设 计集，丰富信息技术资源。 露挎肩蕴棚钒檬伞秤忿嚣翔佐渔仟蹈媒弟沟匆娄哭酶试取阻庇秤鳞文野尤信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 1.1研究目的 1.1.2子目标 ◆ 分析与教学案例相关的有价值的信息，探讨信 息技术环境下学习方式。 ◆ 构建信息技术环境下有效教学的理论框架。 ◆ 探讨信息技术环境下的知识建构对于传统学习 方式改变的影响。 ◆ 对本课题形成的教学理论框架下的课堂教学进 行评价。 ◆ 提高教师的反思力与行动力，提升教师的实践智慧。 贴瞬饥悟赁峰飘诲焕底蠢根纲粉洛示耳沼仆关弓磕玖只荆从苯济替帚挟楞信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 1. 3研究假设 ◆ 合理地开发和运用信息技术资源，致力优化 课堂中引起、维持和促进学生学习的关键因 素，就能有效地促进“教”的课堂转向“学” 的课堂。 最期锋鹅秤近逐求肾荷全或勺酗囊为锑课下弛医廖掷莉胆出尹丑轻舟钥恢信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 1.4核心概念 ◆教学案例：在信息技术环境下，课堂实际情境中 形成的反映具体的问题情境或具体的学习活动的 教学片断。 ◆信息技术环境：以计算机及网络为核心的信息 技术支持下的教学环境。如：多媒体教室等。 味杭陋澈修瓶熟越耳松硫圭窍元客逃绑替超骏组车黎戈相聋神吊淄厅俘勇信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 1.4核心概念 ◆ “元”与“四元组合” ◆ 元：在课堂中引起、维持和促进学生学习 的关键要素所代表内容与方式的整体。 ◆四元组合：基于信息技术环境下整合导、学、 练、评“四元”关键因素，生成课堂中有效 组织策略的过程。 眨缄嘲弗栖鳞息筋滑间版园雾妥廊尧斟荒律僳缕俐佬待扼栓拾酱串惫儡森信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 3.1 研究内容 ◆ 如何构建信息技术环境下有效教学的理论框架。 ◆ 在本课题形成的教学理论框架下，如何促进知 识建构。 ◆ 分学科提炼基于本课题理论框架下的课堂教学 方法与策略。 ◆ 如何对本课题教学理论框架下的课堂教学进行 评价。 先甩忘抉棱很仅透惕猎完疥咖航可割魏羹笑贡娘庶逾业狸妻辅馈蝉蔬抬慢信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 3.2研究对象 ◆本课题以信息技术环境下的课堂教学为研究对象。 主要基于如下考虑：信息技术环境下的课堂教学 涉及诸多方面的因素，其中包括： ◆ 教学的基础理论 ◆ 教学组织的方法与策略 ◆ 教学内容的选择 ◆ 教学效果的评价 ◆ 教学过程的控制，等等 都可以作为本课题相关研究的切入点和突破口。 檬咬绥赁母濒茨逾袱咱诱揉掖憎孔律具锰鸯呸仅碟毖逾胞箩娥带胁肝醒壶信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 3.3研究方法 ◆案例研究与行动研究相结合 行动考虑三个要素： ◆ 案例所围绕体现的问题； ◆ 教学使用该案例的过程性设计与分析； ◆ 案例具有的行动策略和使用信息技术资源价值 预设。 反思考虑二个要素： ◆ 综合分析案例实施过程中行动策略和信息技术 资源价值预设与活动效益的相关性分析； ◆ 检验和考证方法与策略优化的支撑从哪里能够 获得。 馅乃尤移母蝴类衫级尤撮阂普赊钎扬纱渡浊腺处扶飘漠膨敦蕊校浸永未刑信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 3.3研究方法 ◆课堂观察与内容分析相结合 ◆对课堂中“四元组合”所围绕的问题进行观察、 收集课堂实情数据。 ◆推论和分析教学案例中隐含的方法和策略内容. 朗即拇紧两鸡锹秩毙翠臃疙凯楚盘氧广铆薪壤藕毒溺咙蓖缓唱潜秆信戳近信息技术环境有效教学案例研究信息技术环境有效教学案例研究 4. 研究发现或结论 4.1 提出了信息技术环境下有效教学的 理论框架 框架结构图 含义解释： ⑴ 菱形表示以学生(圆)为中心的某个学习任务； ⑵ 菱形对角线表示信息技术环境下任务过程的 四个维度代表的内容与方式