生物学概论绪论.pptVIP

假说和实验 实验是人为地干预、控制所研究对象的条件下进行的观察。 用实验的方法研究客观事物，要求根据已有的事实(来自观察或来自实验)提出假说，再根据假说推导出一个可以用实验加以检验的预测，然后实施这个实验来加以验证。 模型实验 直接用研究对象进行实验非常困难，或者简直不可能时，可用模型代替研究对象来进行实验。 1. 用动物模型代替人体进行实验。 2. 抽象模型－数学模型、图表模型。 用模型研究在时间上极为遥远的事件。 用机械和电子模型对动物功能进行模拟实验 六 生物学的历史发展简况 生物学经历了三个发展阶段： 描述生物学阶段 （19世纪中叶以前） 实验生物学阶段（19世纪中到20世纪中） 创造生物学阶段 （20世纪中叶以后）  实验生物学阶段 巴斯德在实验室里 曲颈甑实验证明“种质论”批驳“腐生论” 创造生物学阶段 基因工程 二十世纪生物科学的新貌 分子生物学：1953年Watson 、Crick提出ＤＮＡ分子双螺旋结构。 DNA重组：1973年美国斯坦福大学教授Cohn、加州大学教授Boyer几乎同时完成DNA体外重组。 体细胞克隆羊“多莉”：1997年苏格兰生物学家Wilmut完成了首例哺乳动物－绵羊“多莉”的克隆。 人类全基因组：2001年中、美、英、法、德、日六国科学家完成人类全基因组的测序。 二十世纪生物科学的新貌 二十世纪随着物理学和化学的发展，以及这些技术向生物学的渗透，使生物学技术迅猛发展。 例如：X-射线衍射技术，电子显微镜，激光，中子衍射技术，电子计算机，层析，同位素追踪，电泳和超高速离心技术，以及近年来发展起来的氨基酸自动分析、核酸测序、PCR(聚合酶链式反应)和RAPD(随机扩增多态DNA)、GPS(全球卫星定位系统)等技术 生物技术、基因组学、蛋白组学、生物芯片、干细胞 生命科学的发展趋向： （1）学科精细化同时学科相互交叉、渗透、相辅及综合：50年代——核技术年代；60年代——空间技术年代；70年代——电子技术年代；80年代——生物技术年代；90年代——生物高科技年代；21世纪——生物世纪 生物芯片，生物物理，生物化学， （2）学科宏观化：环境生态学引起极大的关注，生态问题是直接关系人类存亡的问题。 （3）向生命本质前进（微观方向：深入到细胞、分子、基因水平，而且进展很快）。 21世纪是生命科学世纪 生物技术革命——21世纪 创造生命 ！ 人类文明发展的三次技术革命： 工业革命—— 19世纪 解放双手 信息革命—— 20世纪 解放大脑 七 生物学与现代社会生活的关系—为什么要学习生物学 （一）世界面临的很多重大问题,解决这些问题需要生物学知识技术 人口膨胀； 粮食短缺； 疾病危害； 环境污染； 能源危机； 资源匮乏； 生态平衡破坏； 生物物种大量消亡。 同时，人口问题却又是人 类社会 面临的极大挑战。 60亿 12亿 新生命的诞生 使人们欢欣鼓舞 人 口 1998年摄于长江春运 利用航天技术育种 农业高科技改善土地承载力 农业技术 水平 非洲 西南亚 东南亚 南美洲 中美洲 平均 低 1.6 0.7 1.3 3.5 1.4 1.6 中 5.8 0.9 2.3 13.3 2.6 4.2 高 16.5 1.2 3.3 31.5 6.0 9.3 世界粮农组织（FAO）1984年调查材料 疾病危害 基因治疗获得初步成功－血友病等 单抗药物“生物导弹”治疗肿瘤疾病、自身免疫疾病。 干细胞治疗疾病展示诱人前景。 健 康 80年代，在美国发现 第一例艾滋病，至今美国 已有 106 感染者。 E . Johnson 是洛杉矶 湖人队球星，1991年被 检查出为 HIV 病毒阳性。 两个月时， 因输血 染上艾滋病 的男孩。 能源危机 矿物能源（石油、煤）必将枯竭，生物能源已在开发之中。 替代能源：一个 20 米直径的水池年产 4 吨藻类，加工后可得相当于3000 升柴油的燃料。 一英亩三角大戟可生产相当于 50 吨石油的燃料。 生物能源：使生物材料转化成可燃性化合物如乙醇、甲烷、氢气（H2).石油草、沼气 微生物：提高石油开采量。 资 源 矿物能源（石油、煤） 必将枯竭，生物能源已在开发之中。 很多不起眼的生物，很可能就是药物、材料等的宝贵资源。 图为墨西哥荒原中的仙人掌类植物。 一个 20 米直径的水池年产 4 吨