4、对孩子成长与影响因素的基本认识.docVIP

二、对孩子成长及影响因素的基本认识 （一）成长论 人类个体的成长是一个十分复杂的过程。这个过程的许多问题固然是教育科学应该研究的，但是也有一些问题似乎已经超出了教育领域所要研究的范围。比如为什么人类个体从出生到能够自立需要漫长的时间？为什么从外形上看差异不大的人类个体却存在兴趣爱好、脾气秉性、发展类型上的极大差异？为什么在现代社会，专业化是人的发展的一个趋势？ 这些知识看起来与孩子的家庭教育似乎风马牛不相及，但我却认为，如果对这些知识多少有些了解，对教育孩子肯定是会有帮助的。 1.人类个体的成长需要漫长的时间 一个人从出生到走上社会参加工作，短则十五、六年（初中毕业），长则二十多年（大学毕业），甚至有少部分人要近三十年（读研、读博）。而且一般地，在刚刚步入社会后还要有2-3年的适应期。这可是真够漫长的。 与人相比较，动物从出生到具备独立生存的能力所需时间要短的多，所要学习的东西也少的多。而且我们还发现，越是低等一些的动物，其生存能力来自本能的比例越大，而越高级一些的动物，其生存能力来自于后天学习的比例越大。 比如节肢动物，母亲产卵之后，一般地就不管它们了。小家伙们从卵里孵化出来，似乎不用向前辈们学习什么，马上就进入大自然中独立生活了。而且，它们的有些本事还挺高：蝗虫蹦跳；螳螂捕食、蜘蛛结网、蜻蜓高超的飞翔技术……；蜜蜂、蚂蚁虽然幼虫还有一个被喂养的阶段，不过一旦长成成虫，不需要什