北师大版九年历史下册全册教案.docVIP

九年级历史教案 TOC \o 1-3 \n \h \z \u HYPERLINK \l _Toc285652134 第一课、俄国向何处去 HYPERLINK \l _Toc285652135 第二课、苏联的崛起 HYPERLINK \l _Toc285652136 第三课、凡尔赛——华盛顿体系 HYPERLINK \l _Toc285652137 第四课、“大危机”与“新政” HYPERLINK \l _Toc285652138 第5课 追忆列宁-----学习与探究之一 HYPERLINK \l _Toc285652139 第六课、邪恶的轴心 HYPERLINK \l _Toc285652140 第七课、疯狂的战车 HYPERLINK \l _Toc285652141 第八课、正义的胜利 HYPERLINK \l _Toc285652142 第9课 小小军事指挥官——模拟二战经典战例——学习与探究之二 HYPERLINK \l _Toc285652143 第十课、“冷战”与“热战” HYPERLINK \l _Toc285652144 第十一课、梦幻超级大国 HYPERLINK \l _Toc285652145 第十二课、苏东的艰难探索 HYPERLINK \l _Toc285652146 第十三课、挑战两极 HYPERLINK \l _Toc285652147 第十五课 “漫画”历史 HYPERLINK \l _Toc285652148 第十四课、殖民废墟上的重建 HYPERLINK \l _Toc285652149 第十六课、告别“雅尔塔” HYPERLINK \l _Toc285652150 第十七课、干戈不息 HYPERLINK \l _Toc285652151 第十八课、梦想成真的时代 HYPERLINK \l _Toc285652152 第十九课、机遇与挑战 HYPERLINK \l _Toc285652153 第20课举办“时事溯源”专栏——学习与探究之四 第一课、俄国向何处去 课程标准 (内容标准) 通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的学习，使学生认识到：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。 导学目标 (三维目标) 知识与能力 俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的胜利；战时共产主义政策；新经济政策制定的历史背景、要点、实施的意义；。 过程与方法 通过引导学生分析、评价战时共产主义政策，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力。通过引导学生分析新经济政策的实施，培养学生运用主要矛盾和次要矛盾、经济基础与上层建筑的辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。 情感态度与价值观 通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。十月革命开辟了人类历史的新纪元。 导学重难点 重点 俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义；新经济政策的实施。 难点 对战时共产主义政策的评价；探索向社会主义过渡的途径。 导学设计意图 1、由第一次世界大战导入新课 2、学生自学，了解课文的大意 3、分子目对课文内容进行导学 4、通过对本文的学习，知道学生认识社会主义，与我国制度结合起来进行教学。 教具准备 相关资料和图片 导学设计过程教师导学活动 学生学习活动个性化设计 一、 导入新课：由第一次世界大战的内容导入新课的学习。简介单元内容，板书课题：俄国向何处去 二、布置学生自学，了解大意 三、 导学课文 （一）“二月革命” 1、革命前的形势分析革命前俄国的形式 2、二月革命什么是二月革命？ 3、二月革命后的形势是怎样的？ （二）“阿芙乐尔号”的炮声 1、 十月革命的经过十月革命是怎样取得胜利的？ 2、十月革命胜利的历史意义十月革命对俄国历史、世界历史进程、人类历史产生了哪些重大影响？ （三）“退一步、进两步” 1、什么是战时共产主义政策？为什么要实行战时共产主义政策？战时共产主义政策的主要内容有哪些？如何评价？ 2、为什么要实行新经济政策？新经济政策的主要内容是什么？如何评价？新经济政策“新”在何处？ 四、课堂小结 五、布置作业 回顾加速一战束的事件， 进入新课的学习 初读课文，弄清本科的主要内容。 弄清二月革命的具体情况： 1917年3月俄国爆发了二月资产阶级民主革命，推翻了沙皇统治。回答：二月革命后，在俄国形成了两个政权并存的特殊局面。一个是彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府。 1917年11月7日，布尔什维克党领导了彼得格勒的武装起义，占领了战略要点，攻克了冬宫，推翻了资产阶级的临时政府，成立了以列宁为首的世界第一个苏维埃政