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如何培养学生的记忆力 济水西关 翟伟宁 学生的记忆力在他们的学习过程中起到非常关键的作用，有的学生记得快又不容易忘记，有的学生则相反，记得慢反倒忘得快，当然也有一些居于他们中间的情况。不同的记忆能力往往决定了一个学生学习成绩的好坏，但是却并不是一个学生智力的决定因素，也就是说，一个学生的记忆力差并不代表他是一个不聪明的学生，有可能他只是在记忆方面还没有找到合适自己的方法。学生学习的知识，通过自己的思考而获得的记忆便会深刻，而 通过老师灌输的，记忆便有可能肤浅，而且不牢固，没有秩序，便也无法正常运用到以后的学习中来。 为了培养学生的记忆力，我们首先必须将要求学生记住的内容以两学生感兴趣的方式呈现出来，让他们一开始便对这些内容感兴趣，让他们不仅能看到事物现象的、表面的一方面，更能深入到事物和现象的深处和实质里去，并做出思考，有自己的发现，通过思考和发现体验现象之间的联系，他们的记忆力便也开始启动起来了。如果我们长时间地不能让他们自己参与到思考中来，而只是记忆一些现在手概念或者老师总是将一些答案直接告诉他们，那么学生的记忆力就会越来越不能得心应手，他们的记忆就是困难的。 但是遗憾的是，我们的班里总有这么一部分学生，他们很难参与到我们的教学活动中来，对于我们提出的问题总是无动于衷，他们总是喜欢听别人的发言，喜欢去记忆老师直接告诉他们的观点，正是由于他们长期地没有进行自己的脑力劳动，因而记忆力也会随之下降。为了让这部分学生的记忆力得到开发，我们的备齐就必须分层次进行，兼顾到每一个学生。