小学一年级语上册.docVIP

小学一年级语文上册《语文园地四》教学设计] 教学目的要求： ··????? 　　　1.提高学生识字的兴趣， 小学一年级语文上册《语文园地四》教学设计 。 ··????? 　　　2.引导学生留心观察周围的事物，主动认字。 ··????? 　　　3.巩固复习学过的形近字，并力求书写美观，工整。 ··????? 　　教学重点： ··????? 　　　主动认字，有兴趣识字。 ··????? 　　教学难点： ··????? 　　　字在田字格中摆放美观、工整。如：少、无、手、毛、电。 ··????? 　　教学用具： ··????? 　　　电脑、课件、实物投影、图片、标牌。 ··????? 　　课前准备： ··????? 　　　1.把“我会认”这个环节的字，制成转盘，内设音、形、义。 ··????? 　　　2.把“我会读”这个环节中的标牌，制作成小型标牌，并配以适当的图片， 小学一年级语文教案 《小学一年级语文上册《语文园地四》教学设计》()。 ◆分享好文◆  ··????? 　　　3.制作生字软件。 ··????? 　　教学步骤： ··????? 　　一、讲清要求，引出“我会认” ··????? 　　小朋友们!你们看，这些星星多漂亮呀!今天，孙老师要把它送给会听、会说、会认、会读还会写的学习小组。大家可要努力哟!来!咱们一块儿学习《语文园地(四)》。 ··????? 　　二、我会认 ··????? 　　1.小女孩会认什么字?(生答) ··????? 　　2.对，她不光会认字，她还会认好多字呢!你瞧!(点出转盘。) ··????? 　　3.你们会认吗?谁会认?(引导学生自由认读：杏、林、休、森、松、桃、桥、机。) ··????? 　　4.请3位同学当众大声认。 ··????? 　　 一．学习目标： ·· 　　　1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字， 小学一年级语文上册《语文园地六》教学设计 。 ·· 　　　2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 ·· 　　　3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。 ·· 　　二．课前准备 ·· 　　　1．“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸。 ·· 　　　2．“房子”图。 ·· 　　　3．本课第二题中的词卡。 ·· 　　三．教学过程： ·· 　　（一）谈话激趣 ·· 　　秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的果子真诱人啊！今天老师要带着你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园，在那里，智慧老人为每个小组准备了一棵苹果树。哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上就会结出一个个有香又甜的红苹果， 小学一年级语文教案 《小学一年级语文上册《语文园地六》教学设计》()。 ◆分享好文◆ （出示苹果园） ·· 　　（二）我会说 ·· 　　1．出示题目。（出示“房子”图，上面写着偏旁）同学们知道这些房子里都住着谁吗？（房子里住着带有这些偏旁的字） ·· 　　2．小组学习。 ·· 　　A．小组的伙伴商量一下，你们要拜访谁的家？（如：我们要拜访“走字儿”的家） ·· 　　B．请找出你们拜访的主人，比一比哪个小组找的又快又好。 ·· 　　3．集体交流。小组派代表汇报，教师板书。哪个小组说的最多，就在哪组的苹果树上贴一个红苹果。 ·· 　　4．口头组词：这些字自己住在房子里多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！ ·· 　　5．扩展练习：你们能帮他们找一些新邻居吗？（学生交流课外认识的汉字） ·· 　　A．在老师分的“房子”图上写上其他偏旁，并说说谁住在里面。（小组合作学习） ·· 　　B．集体交流，给说的好的小组贴一个红苹果。