怎样提高德育作的实效性.docVIP

怎样提高德育工作的实效性 　　　　　　　　　　　　　 学校德育工作必须适应社会的发展和时代的要求，德育内容必须适应学校学生的特征，使德育工作具有针对性，这是提高德育工作实效性的一个方面；那么，在实际工作中采取什么措施才能使德育工作产生更好的效果呢？ 坚持德育工作的层次性和一贯性 德育工作的层次性是由青少年身心发展的规律决定的。学生身心发展的阶段性特点，决定了学校德育工作管理的层次性。其层次性就校内说，可分为校级管理、年级管理、班级管理。校级管理主要在于统一认识，统一要求，统一步骤和行动；年级管理主要是把学校的统一要求化为年级的共识，制定符合年级特点的制度和方法；班级管理是把校级和年级的要求具体化，重在行动，反复训练形成习惯。坚持德育工作的一贯性，就是要求管理目标和内容要始终如一。德育工作只有这样层层抓、层层管，各管理层次切实做到工作上分、目标上合；职责上分、思想上合；相互制约、相互促进，坚持不懈，一抓到底，充分发挥集体优势，形成整体大于部分之和的效应，才能抓出特色，抓出成效。这是提高德育该实效性的前提。 坚持德育工作的目的性 学校的一切工作都是为了转变学生的思想。所以，学校的领导、教师要牢固的树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作指导思想。“一切为了学生”，就是说学校的全部工作——从课堂到活动、从室内环境到校园绿化、美化、文化建设等都要以教育学生、陶冶学生、塑造