揠苗助长教学计.docVIP

小学语文S版三年级下册11课《寓言两则》之一? 揠苗助长? 【教学目标】? 1．有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，并积累运用词语。能用自己的话讲述这则寓言故事。? 2．把握故事内容，能在阅读中质疑、解疑，发表见解，结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理：做事不可急于求成，要遵循事物的发展规律。?【教学重难点】? 1．有感情朗读，体会寓言的寓意。?2．训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。?3．激发阅读寓言的情趣?。?【教学准备】? 揠苗助长的动画视频、相关教学课件。?【教学过程?】?一．谈话导入? 1．师：上节课我们学习了一则寓言故事，大家知道是什么吗？（刻舟求剑）??那老师想考考你们，知道这个寓言故事的意思吗？（原指在剑落水的时候，在船身上刻上记号，船靠岸后再去找剑。现在多用来比喻拘泥固执、不知变通的人或行为。）? 2．师：今天我们来学习另一篇寓言故事。我们先来看一个有趣的小短片。（播放《揠苗助长》的动画视频）你能给短片起个名字吗？?????生1：《愚蠢的农夫》。? 生2：《揠苗助长》。? 师：同学们可真聪明！这节课我们就来学习《揠苗助长》这则寓言故事。（请同学们伸出小手和老师一起书写课题，注意“揠”是提手旁，还要注意它右边的写法哟。板书：揠苗助长。）请大家齐读课题?。? 师：同学们查了字典，谁来说说“揠”是什么意思？?“助”又是什么意思呢？?揠：拔。????助：帮助。???