校园文化典范学校申报.docVIP

军校共育塑品行 ——亭子小学校园文化建设工作汇报 尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁： 大家好！ 众所周知，校园文化建设是现代教育的重要组成部分，它对促进校园的健康发展具有重要的积极作用和价值。加强校园文化建设可谓是校园管理灵魂性的工程，直接影响着育人育才的效果。因此，只有狠抓校园文化建设，坚持不懈方能久久为功，培育出合格的现代化人才。我校坚持以“军校共育塑品行”的特色教育，创造富有特色又有实效的校园文化，经过全校上下的共同努力，在校园文化建设方面，硕果累累，取得了一定的成绩。我们的具体做法是： 一、立足学校历史和地域实际，培育学校精神文化。 我校地处嘉陵江边，靠近亭子口水利枢纽工程，已有近70年的历史，其间几易其址，于2012年随库区移民整体搬迁到现址。目前，学校有中小学教学班和附设幼儿班21个，学生近700人，教职工近60人。经过近几年的发展，学校目前整体布局合理，功能设施齐全，环境幽美，教学质量连年攀升，已成为河西片区的一颗新星。 早在学校办学之初，就提出了“诚勤勇爱”的校训。近年来，亭子口武警水电部队结对帮扶，开展各种联谊活动。同时，学校辖区内还有当年红军强渡嘉陵江大战长岭山的遗址纪念馆，有南宋爱国将领王佐将军誓死抗击元军的墓碑。学校又与城郊中学、陵江小学结成手拉手互助学校。经过学校班子和全体教职工的反复论证，确定了我校以“军校共育塑品行”为特色的校园文化建设思路。其目的就是要通过打造校园文化，以文化人，教育学生从小立大志，爱国爱家乡，团结勇敢，刻苦锻炼和学习，养成良好的行为习惯，成就未来成功的人生。 我校的教育理念：以人为本，以德为先，全面发展，人人成才；办学目标：树报国志，育栋梁才；校训：励志、树德、博学、多才；教风：爱与责任；学风：乐中学，学中乐。学校创作了校歌，制作了校旗，编辑了《镜亭湖校报》，有学校简介的宣传片，制定有校园文化发展的近期和中长期发展规划。 二、加强物质文化建设，营造良好的育人环境 1.学校标识系统较为完善。建筑总体以黄色、红色为主，象征着热情、活泼、积极向上。校徽为朝阳、江水、帆船和大雁的组合图形，象征亭子小学的事业象朝阳蒸蒸日上，像帆船乘风破浪，学生像大雁越飞越远。校门口有石刻校牌，悬挂校徽图案，有校旗，以桂花树为校树（象征崇高、荣誉、友好和吉祥） 2.校园环境达到美化净化。学校整体布局合理，教学办公区、运动区、生活区相对独立。每幢楼有楼名，校内景点主要有八处：教学楼前栽有红叶石楠的20个花池，教学楼和连廊的立体绿化，操场两边的桂花树绿化带，办公楼旁的水池、假山（待建），学校后护坡满坡的爬山虎，通透式栏杆上各种形状的蔷薇花藤，操场北侧反映革命战争历史题材的文化长廊，以万里长城为背景、上有岳飞词《满江红》的舞台及教学楼侧墙面。学校食堂外侧临街面墙上的国防教育宣传画，加上教学楼办公楼墙壁的学校简介、办学理念、校徽图案及说明、教职工简介、学生一日常规、中小学生守则、社会主义核心价值观、校园之星及安全社区建设等宣传栏，做到“让墙壁说话，使花草育人”。 3.阵地建设突出实用性、教育性。学校有阅报栏、图书室，开办了红领巾广播站，班班有学习园地，有班牌、班级之星、班规、学习园地、卫生角、图书角等，每个班牌上有奋斗目标、班主任寄语、班级合影等。全校师生齐动手，认真打造了以国防教育为主的教室文化、寝室文化、走廊文化、食堂、厕所、功能室、办公室文化等。使校园处处彰显出浓浓的文化氛围。 三、坚持制度与人文的统一，构建学校的制度文化。 一是坚持以军校管理思维，强化干部和教师两支队伍建设。加强“三观”价值的引领，树立正确的教育观、事业观和价值观，象军队一样加强政治业务学习，增强干部和教师的责任心和事业心，形成了“全心为学生，全心为学校”的良好氛围。 二是完善科学的教职工管理制度。制定了《学校章程》、《学校部门工作考核细则》、《教学六认真检查考核制度》、《教职工绩效考核办法》、《教职工评优选模和岗位晋升办法》、“班主任、值周、教研组长及各岗位人员的考核细则”、《中高级骨干教师考核细则》等，坚持校务委员会、行政会、职代会等议事制度，建立了家长委员会及工作制度。同时坚持注重过程，每月评比，期末兑现考核奖惩，使学校事事有人做，处处有人管。克服干多干少、干好干坏一个样的不良倾向。 三是加强学生的纪律教育，形成良好的养成。在育人模式上，突出学生“自主管理模式”，成立了学生自主管理委员会，下设纪检、卫生、宣传、学习等部门，充分发动学生加强自我管理。加强学生对校纪校规的学习，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《亭子小学一日常规》等，另一方面，以军校的管理规则和要求指导、管理、规范学生的行为，如：学生统一军服，团员佩戴团徽，队员佩戴红领巾。在学生寝室内务管理中，要求学生做到“一方二平三净四端五不要”。 四、坚持以