苏州园林课件与教案配套).ppt

叶圣陶;阅读1;返回;返回;返回;返回;返回;返回;返回;返回;;;拙政园夜景;返回;滤开装溅勘坏再疡走冒擅串漱疆娥染却伴绷晌闲氰橙荫匹松耻楔礁窿汛栽苏州园林课件与教案配套)苏州园林课件与教案配套);;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;拙政园; 苏州的园林，以典雅淡朴、小巧玲珑著称。自古就有“江南园林甲天下，苏州园林冠江南”之说。据说，在明清两代，苏州的私家园林多达200处。苏州园林面积较小，一般在10亩以内，大的也不过几十亩，并处处入画，移步换景，引人入胜，给人以“不出城廓而获山水之趣，身居闹市而有林泉之美”的享受。 ;苏州四大名园;苏州四大名园;苏州四大名园;苏州四大名园;想去游览苏州园林吗？那可是一种终生难忘的艺术享受！;苏州园林;作者介绍叶圣陶;苏州一中的叶圣陶塑像;苏州叶圣陶纪念馆叶圣陶墓;预习课文 整体感知;本文是什么文体？;苏州园林的主要特征是什么？;苏州园林;文章从哪几方面说明这个特征？;阅读第一、二自然段;朗读：;典范、代表。 下面哪一句话呼应“标本” ？ 各地园林多少受苏州园林的影响。;写御花园的一段：“来到这里，仿佛进入苏州园林。”;归纳第一自然段段意：;朗读，正音：;解释词语：;榭;榭; 苏州园林的设计者和匠师们一致追求的是什么？;不可。 “无论……”表示无条件关系，它强调苏州园林每个地点都是美的，没有不美的地方。删除后降低了苏州园林美的程度。;打比方。;四次。 既说明了苏州园林的特点，又是贯串全文的线索。 有一个词虽没用“图画”或“画图”二字，却是有关图画的术语，请找出。 败笔。;——书法中写得不好的一笔； ——绘画中画得不好的部分； ——诗文中写得不好的词句。 那么苏州园林中的“败笔”指什么？ 欠美伤美的设计;闲步网师园刘国正寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。;双重否定句式。 这句可否改为肯定句式？ 不可，双重否定句意思更肯定。;　　讲究亭台轩榭的布局， 　　讲究假山池沼的配合， 　　讲究花草树木的映衬， 　　讲究近景远景的层次。 　　这是??么修辞方法？;完美的图 画;讲究亭台轩榭的布局;讲究假山池沼的配合;配合： 假山池沼艺术美;讲究花草树木的映衬;苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案;阅读第三自然段;朗读，正音：;不是离题，是通过对比说明苏州园林不讲究对称的特点。 这段主要运用什么说明方法？ 作比较。 注意：“对比”的修辞方法在说明方法中叫“作比较”。;阅读第四自然段;分两层。没有中心句。 苏州园林里都有假山和池沼。 假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术……又是入画的一景。 第二层又分两小层： “假山”一层； “池沼”一层。;朗读，正音：;解释词语：;假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。;艺术：用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。 技术：有关生产劳动的经验和知识;老师评论：;不行。 “技术”是“艺术”的基础，没有“技术”，也达不到“艺术”。;使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。;参考阅读：狮子林即景 （元）维则 鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。 人道我在城市里，我疑身在万山中。;哪些文字是对假山“艺术”的说明？;欣赏苏州园林假山的艺术;返回;留园冠云峰;返回;;朗读正音 解释词语：;入画。 本段中有一个句子与“入画”意思相同，是哪句呢？ 也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果;表示后面的文字是“总结上文”。;为什么苏州园林的 “池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”？; 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 “鱼戏莲叶间”的诗句出自哪里？你还能背诵吗？;不可。“又”字说明前文还有“入画”的措施。 “也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”，“也”字与此相同。;欣赏苏州园林池沼的艺术;返回;返回;返回;阅读第五自然段;朗读，正音：;解释词语：;苏州园林栽种与修剪树木也着眼在画意。 栽种与修剪树木的特点是： 着眼在画意。;高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间…… 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。;因为那是图案画，不是美术画。 因为没有“自然之趣”。;有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。;;返回;返回;返回;阅读课文其余部分;有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的，实际是隔而不隔，界而未界。;尽管墙壁和廊子把景致分成几个部分