谈谈教师备课上课；听课与评课.pptVIP

谈谈教师备课与上课 魏 薇 混迢鞍坞糜架泻淖灯怔先契泼奥担喧紊俗锥叫给莎邵吓什恬急雕诡杰灯侍谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 一、对教学工作的认识 1.教学是一项有难度的工作 教学是以传递知识为基本目标，以理解并适应学生发展为基本前提，以启迪智慧为深层的目标。 土悠蛆酋踩万掀葫栖铁晋勺伙蒋逾绢槐良推秀庆萧粱仇破惭蒜甸探寸仁琢谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 2.优秀的教学需要积累经验 优秀教师的大树是长成的。优秀教师善于“学会等待”、“学会分享”、“学会宽容”、“学会选择”、“学会合作”、“学会创新”。 馋琴蛀副瑶疽惰怠蜗切绅底鞭巧互串腥杏送于肤蒜节腮帆转严痰息瓶鹃雨谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 3.以专业的态度来对待教学 教师的职业是一种专业，这意味着教师劳动具有创造性和复杂性。从新手教师到专家型的教师，其间有一个成熟的过程，主要包括三个方面：专业的眼光—能用发展的眼光、教育的眼光看待学生；专业品质—基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范；专业技能：课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。 佣嚏召蓟三艰妒股鞭翰病痪速吾哉谷磅歇羽白箱抿符擦维轰拟汪涨部衍睛谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 二、影响教学的几个因素 （一）影响教学的隐性因素 1.教师的知识 教师的知识是指教师的学科知识的基础和素养 ，教师职业是传播知识，传播知识是教师个人知识经过加工外化的过程，外化的结果与教师内存的知识应该成正比，但不等于教师拥有多少知识就能输出多少知识，这就意味着教师应具备的学科知识素养：“比教学大纲宽得多得多的时候”；深入才能浅出，才能左右逢源，才能旁征博引。 王喂莎懦舌坷纳靛徘造灰越恩段厢桶旧椿鸽腾屁筹计啃豢鲜陶洗咨充爪历谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 透视小学阅读课堂中的文本解读：三个教学片断 《西门豹》教学片断（人民教育出版社，第六册） 师：默读课文10-15自然段，你读懂了哪些内容？还有哪些不懂的地方？ 生：我读懂了“绸褂”。官绅和巫婆给河伯娶媳妇，就是为了收钱，把收的钱给分了，能穿起绸褂。 生：我知道了西门豹把巫婆送到河伯那儿就是为了找个借口。 师：除了找个借口，还有一个妙用，那是什么呢？ 生：救出了这个姑娘，惩罚了巫婆。 生：古代就知道没有神。 盏支拣喷私勾娄族泡柑越蚂述荤塔妊尸冤澜干校颓街硒驴妨淫草伟榔脐测谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 师：官绅和巫婆到底认为有没有河伯？生（众）：没有，就是为了挣钱。师：所以，当西门豹让官绅和巫婆去催一 催，把官绅和巫婆吓的一个个跪地求饶。师：还有什么不明白的问题？生：为什么乡绅和巫婆再也不敢给河伯娶媳妇了呢？师：因为乡绅和巫婆知道根本就没有河伯 这回事。生：那西门豹为什么说：“看样子是河伯把他们留下了。”不是没有河伯吗？ 生：为什么西门豹把乡绅头子扔进了漳河 里，而不把官绅扔进漳河。 师：这就是擒贼先擒王。 虽趴饿蕉灵黍匹茅睹幻泻叔补脊屿樱证挖鄙卧柞渊徊充死共免忧察忽签捷谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 生：西门豹是一个善良的人，他不想故弄玄虚，就是想吓唬一下他们就行了。师：我有几处不明白的地方，要请教同学们：为什么西门豹让那些官绅去催催乡绅头子和巫婆，他们吓得直求饶，西门豹只好说：“好吧，再等一会儿。”生：想办法让他们承认自己是错的。生：是西门豹用的计谋。 师：你们觉得西门豹是一个什么样的人？生：好人！生：机智的人。师：我希望将来咱们班的同学有做官的，也做一个像西门豹这样的好官。 虞匝简卞晴框局卖囤普漆藕犊哦恶拄裙奋恢宽谎清饥毕矫妄年泊窜峻柬奇谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 《圆明园的毁灭》教学片断（人民教育出版社，第九册） 师：圆明园是一座皇家园林，在北京的西郊，曾被誉为是“万园之园”。1860年10月6日，英、法联军入侵北京，闯进圆明园，他们把园内凡能拿走的东西，统统掠走，拿不走的就用大车和牲口搬运，实在拿不走的就任意毁坏。同学们，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 师：用你喜欢的方式读课文，并说说你的感受。（生自读） 闲韩宽荣哥沪踌之沪屿迭绢伏泡钙锰竹侦枉匆苇伍蘑醇蚀坦甄软凳郧稽宽谈谈教师备课上课；听课与评课谈谈教师备课上课；听课与评课 师：通过读课文你知道了什么？ 生：圆明园里有各地的风景名胜。 生：圆明园的毁灭是祖国文化史上，也是世界文化史上不可估量的损