中国石油大学(北京)课程教学质量合格评估指标体系(理论课).docVIP

中国石油大学(北京)课程教学质量合格评估指标体系（理论课） 评估项目 评估内容 分值 好 较好 一般 较差 差 教学态度 备课认真,课前完成教学日历和三分之二的教案，教案准确说明每部分教学内容的教学目的、基本知识点、重难点和教学方法。 5 4 3 2 1 师容端庄, 精神饱满,情绪高昂 5 4 3 2 1 作业布置适量,批改认真,及时安排答疑 5 4 3 2 1 考试评分标准合理，认真分析考试结果，考试资料保存完整 5 4 3 2 1 积极与学生交流,善于听取学生的意见 5 4 3 2 1 教学内容 教学内容充实,适度,能反映学科前沿 5 4 3 2 1 基础性强，突出反映学科基本思想、基本方法和基本应用的内容 5 4 3 2 1 理论联系实际, 基础课引入较多的应用实例,专业课与应用实际紧密结合 5 4 3 2 1 组织合理,条理清晰,重难点突出 5 4 3 2 1 教材和参考书适用性强 5 4 3 2 1 作业和考试中有较多综合性、应用性和创新性的内容 5 4 3 2 1 教学方法 课堂讲授口齿清楚、语言生动、快慢适中 5 4 3 2 1 在讲授中能从现象、实际问题出发引出理论知识，或介绍知识的发现过程、应用实例，来调动学生的学习兴趣和培养学生探究知识、应用知识的自觉意识 5 4 3 2 1 在讲授中能给学生留下较大的思考空间，启发学生积极思考，有意识地训练学生的观察、想象和思维能力 5 4 3 2 1 积极将自己的科研心得和科研成果介绍给学生，激发学生的研究兴趣 5 4 3 2 1 讲解重点、难点，而一般的知识鼓励学生自学并教给学生自学方法 5 4 3 2 1 积极采用讨论式、研究式教学方法 5 4 3 2 1 能合理利用各种教学手段(多媒体技术等)进行教学 5 4 3 2 1 教学效果 课堂氛围活跃，学生注意力集中 5 4 3 2 1 学生评价结果 5 4 3 2 1 总分合计 注:合格标准为总分≥60,且无“较差”级项目。“学生评价结果5分要求在学校排名前20%以内，4分要求在学校排名前60%以内，3分要求在学校排名前80%以内。 中国石油大学(北京)课程教学质量合格评估指标体系（实验课） 评估项目 评估内容 分值 好 较好 一般 较差 差 教学态度 备课认真,课前完成教学日历和三分之二的教案， 5 4 3 2 1 师容端庄、精神饱满、情绪高昂 5 4 3 2 1 实验器材准备充足,时间安排充分 5 4 3 2 1 实验指导耐心细致,要求严格,及时纠正操作错误 5 4 3 2 1 实验报告批改认真,及时解答疑问 5 4 3 2 1 积极与学生交流,善于听取学生的意见 5 4 3 2 1 教学内容 实验内容能全面反映理论课程的基本知识 5 4 3 2 1 实验内容充分,学生有较大的选择余地 5 4 3 2 1 注重设置综合性、设计性实验项目,鼓励学生自主设立创新实验项目 8 6.4 4.8 3.2 1.6 实验指导中注重实验设计方法和科学研究方法的讲授 6 4.8 3.6 2.4 1.2 实验指导书适用性强 5 4 3 2 1 教学方法 实验指导示范规范、步骤清楚、表达准确 5 4 3 2 1 实验指导中能激发学生的兴趣,调动学生的积极性 5 4 3 2 1 实验指导中能给学生留下思考的空间,启发学生积极思考 5 4 3 2 1 精讲多练,注重锻炼学生的动手能力和实验设计能力 5 4 3 2 1 能对学生进行个性化的启发和指导 6 4 3 2 1 能合理采用多种教学手段（多媒体技术等）指导学生实验 5 4 3 2 1 教学效果 课堂氛围活跃，学生注意力集中 5 4 3 2 1 学生评价结果 5 4 3 2 1 总分合计 注: 合格标准为总分≥60,且无“较差”级项目。 “学生评价结果5分要求在学校排名前20%以内，4分要求在学校排名前60%以内，3分要求在学校排名前80%以内。 中国石油大学(北京)课程教学质量合格评估指标体系（体育课） 评估项目 评估内容 分值 好 较好 一般 较差 差 教学态度 备课认真,课前完成教学日历和三分之二的教案， 6 4.8 3.6 2.4 1.2 师容端庄、精神饱满,情绪高昂 6 4.8 3.6 2.4 1.2 教学过程严格认真 6 4.8 3.6 2.4 1.2 积极与学生交流,善于采纳学生的意见 6 4.8 3.6 2.4 1.2 教学内容 教学内容新颖、先进、充实、适度 6 4.8 3.6 2.4 1.2 基础性强,突出基本运动理论和运动技能的内容 6 4.8 3.6 2.4 1.2