高中鲁科版化学必修1-研究物质性质的一般程序-钠精要.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 2 鲁科版必修化学一 走进化学科学 教学设计 第  PAGE \* MERGEFORMAT 2 页 吴忠中学 教 学 设 计 研究物质性质的方法和程序 鲁科版普通高中课程标准实验教科书·化学 必修一·第一章第二节·第一课时 姓 名：李小艳 科 目：化 学  1 教学设计的依据 1.1 教学理念 高一的学生们在第一节中已经认识到了化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学。在这一节中，让学生们学习研究物质性质的方法和程序，为之后的元素的学习打好基础，同时让学生明白，只有深入地研究物质的性质，才能更好地利用物质。本节在学生已有经验的基础上对研究物质性质的基本方法进行整合，并通过研究金属钠的性质使他们体验应该怎样更科学、更合理地运用这些方法研究物质的性质。 1.2 教材版本 鲁科版必修化学1第一章 认识化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序。 1.3 教学对象 高中一年级学生。 1.4 教学条件 学校具备化学教学所需要的各种多媒体设施，具备化学实验教学所需要的条件。具有正高级职称、特级教师称号的专家型化学教师数名。 2 教学内容分析 2.1 教学内容在初中与高中不同学段中的分布 在九年级上册第三单元物质构成的奥秘中，学生们接触到了钠的原子排布结构示意图，并且知道钠、镁、铝等金属的原子一般都少于4个，在化学反应中易失去电子。这是本节知识的铺垫，让学生在学习本节知识中更加体会到钠是活泼金属，钠与水反应的剧烈。 2.2 教学内容在不同版本教材中呈现方式分析 通过对三个不同版本化学教材（人教版、鲁科版、苏教版）内容的呈现方式进行分析，整合教材，形成本教学设计。 分布线情 境 线知 识 线 人教版 必修化学1 第三章 第一节 金属的化学性质为什么地球上大多数金属元素是以化合态存在于自然界中的呢？ 金属有许多共同的物理性质，像不透明、有金属光泽、易导电、易导热等。从地球上??多数金属元素以化合态存在入手，得到大多数金属很活泼； 运用类比总结，归纳大多数金属的物理性质和化学性质，从而学习钠这个新的金属的物理性质和化学性质。 鲁科版 必修化学1 第一章 第二节 研究物质性质的 方法和程序 认识物质的性质是化学研究的一项重要任务。只有深入地研究物质的性质，才能更好地利用物质。引导学生观察金属钠及钠与水反应的现象。 (1) 从生活引入，让学生认识到研究物质的性质是化学研究的一项重要任务； (2) 介绍研究物质性质的基本方法是：观察、实验、分类、比较等方法；  苏教版 必修化学1 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁 及其化合物 从钠元素在自然界中的分布广，在海水中储量极为丰富，为什么自然界中不存在钠单质？怎样才能获得钠单质？ 从自然界中无钠单质的存在认识到钠元素的活泼性3 教学对象分析 3.1 学生已有的认知水平和能力基础 高一学生在初中已经学习了基础的化学知识，从微观的原子分子的基础认识和了解到宏观的化学实验，能够通过具体化学实验观察到具体的实验现象且能得出相应的基础结论。 3.2 预计本节知识的效果 高一学生在本节知识中，通过钠与水的实验体会到金属钠的活泼性，同时在实验过程中观察到钠的氧化物，以及钠在空气中加热的产物过氧化钠，认识到钠的两种氧化物的特点。 4 教学目标 4.1 知识与技能  = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ 认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质和主要的化学性质（钠与水、氧气的反应）。 4.2 过程与方法  = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ 通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。 (2) 通过对钠与氧气的反应的实验探究，让学生体会试验方法在化学研究中的作用，并认识实验过程中控制实验条件的重要性。 (3) 在归纳金属钠的性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的作用。 4.3 情感态度价值观  = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ 通过对金属钠性质的探究，激发学生学习化学的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘。  = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵ 利用阅读材料《含氯化合物的漂白作用与