第二单元 第 社会主义经济制度与社会主义市场经济.docVIP

南京商业学校教案 授课日期 2015年9月14 时 数 2 课型 新 课 课题 第4课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济 教学 目标 认知：了解我国社会主义基本的经济制度和有关社会主义市场经济的基本知识，理解我国的基本经济制度的客观必然性和优越性； 情感体验：认同我国社会主义基本经济制度和社会主义市场经济体制，遵守市场规则，讲求市场道德，勇于竞争，拥护党和国家有关的方针政策； 3、运用：践行市场规程，遵守市场道德，贯彻执行党和国家有关发展社会主义市场经济的方针政策。 教学重点 公有制主体地位；以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的客观必然性；市场经济对资源配置的基础性作用；社会主义市场经济的特点；市场经济规则的内容。 教学难点 树立正确的践行市场规程和遵守市场道德的意识。 教学资源 课本，练习指导书，网络 教法与学法 引导、自主探究相结合，讲授法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 学情分析 （含更新、补充、删节内容） 板书 设计 一、维护社会主义基本经济制度； 二、把握社会主义市场经济的特征。 教后记 本次课的教学取得了很好的效果，学生积极参与教学，课堂气氛活泼而有序。反思本堂课的教学，关注学生情感态度和价值观、实行知行合一；积极探索以活动教学为主的新教学模式；密切联系生活实际，实现课程生活化；大胆创新，促进学生发展，激发学生兴趣。 教学程序和教学内容（包括课外作业和板书设计） 师生活动 （Ⅰ） 导入新课 通过第一单元的学习，我们掌握了商品交换和消费、企业的生产和经营、个人的收入与理财等经济现象，树立了正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，当我们理解并掌握了这些知识，同时会自觉或不自觉地参与投身于经济建设，我们开始学习第二单元的内容。 （Ⅱ）讲授新课 第二单元 投身经济建设 任何社会都会有“为谁生产、生产什么、怎样生产”这些经济活动，是活动，就需要一个活动背景和舞台。我国目前的经济活动究竟是什么时代背景下进行的？我国经济活动又是什么舞台上表演的？搞清楚这些问题有利于我们进一步加深对我国经济生活的了解，能更好地参与经济生活，投身经济建设。首次，我们认识我国经济生活是在什么样的经济制度上进行的。 第4课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济 一、维护社会主义基本经济制度 (一)公有制为主体，多种所有制经济共同发展 我们先看看的1978年和2007年工业总产值比重图 1978年各种经济成分 2007年各种经济成分 在工业总产值中占有比重 在工业总产值中占有比重 在1978年，我国的工业总产值中，只有全民所有制企业和集体所有制企业，即公有制经济；在2007年，不只有公有制经济，还有外商经济和港澳台商投资经济、个体经济和私营经济等多种所有制经济。这一材料表明我国从改革开放前单一的公有制经济转变为改革开放后以公有制为主，多种所有制经济共同发展的局面。 (二)我国社会主义基本经济制度 1、我国基本经济制度的内容 请同学们看看P31四种图片，说说我国经济中存在哪几种经济形式？ 反映目前我国经济中存在国有经济(京津快速铁路)、集体经济(南方农村水田)、和混合所有制经济中的国有成分(大庆油田)和中外合资经济(一汽大众汽车)等。 结合前面讲述的内容，表明以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 2、我国现阶段的所有制结构 所有制：是指人们对物质生产资料的占有形式。 我国现阶段的所有制结构图(如图1) 3、社会主义公有制的三种实现形式 社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 (1)国有经济:是生产资料归全体人民所有的一种公有制形式，是我国公有制的主要形式。国有经济又称全民所有制经济。 (2)集体经济:是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济，包括城镇集体经济和农村集体经济。集体经济是我国农村的主要经济形式。 (3)混合所有制经济中的国有成分和集体成分也属于公有制经济。混合所有制经济是有不同所有制的经济主体共同投资所形成的所有制形式。 4、公有制经济主体地位的两个表现 一是公有资产在社会总资产中在优势，这种优势既有量的优势，也有质的优势；二是国有经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在对国民经济的控制力上。 5、非公有制经济的形式及在国民经济发展中的作用 非公有制经济包括个体经济、私营经济、外商和港澳台投资经济，以及各种混合所有制经济中的非国有、非集体成分。 作用：个体、私营、外资等非公有制经济是促进我国生产力发展的重要力量，不仅成为扩大就业的主渠道，而且成为活跃市场、增加税收、方便人民生活的生力军。 个体经