综合实践—庄稼的保护神—2.docVIP

小雅中心小学教师电子教案 第4周 星期二 第3节 二（1）班 语文科 教师 郑维霞 2013年 3月 19日 课题 庄稼的“保护神” 课型 新授 总第1课时 教学目标 了解对庄稼有保护作用的动物有哪些。 看图明理，知道哪些事该做，哪些事不该做。 有保护动物的意识。 重点 了解哪些是庄稼的“保护神”。 难点 有保护动物的意识。 教法 讲授法 教具 课文插图 学具 无 教 学 过 程 教师活动 学生活动 猜谜语 猜谜语 青蛙可以保护庄稼，它是庄稼的保护神。（板书课题） 了解青蛙 说一说青蛙喜欢生活在哪里？ 指名说。 看图归纳。 师小结：青蛙一般情况下喜欢生活在有水的地方，比如：农田、池塘、湖泊等。 青蛙是怎么捕捉害虫的？ 指名说。 表演 看图讲故事。 看图，在组内讲故事。 代表在班上讲故事。 表演。 看图明理。（1）看图，说说这些做法对吗？ 假如遇见这种情况，你该怎么做？ 填一填，说一说。 除了青蛙以外，还有哪些是庄稼的“保护神”？ 把庄稼保护神写到光荣榜内。 在小组里议一议，说说保护野生动物的重要性。 拓展 1、以“保护野生动物”为题，画一幅宣传画。 猜谜语 个别说 看图、归纳 听 个别说 表演 看图、讲故事 讲故事 表演 看图、说 说 说一说 写一写 议一议 画画 课堂小结 许多动物都是我们人类的好朋友，我们要保护它们。 作业布置 完成“我的宣传画” 板书设计 庄稼的“保护神” 青蛙 蛇 七星瓢虫 燕子 猫头鹰 蚯蚓 蜜蜂 蜻蜓 喜鹊 壁虎 ......