如何培养学生注意力.docVIP

如何培养学生的注意力 注意力是打开学生心灵的门户，而且是惟一的门户，门开得越大，学生学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。例如有些孩子很聪明，可是由于上课不专心听讲，说悄悄话，做小动作，在家写作业时边做作业边玩，磨磨蹭蹭，做事情总是有始无终，注意力非常不集中从而影响了学生的学习成绩。那么怎样培养孩子的注意力呢？我想有以下几方面： 一、教会孩子进行课堂上的自我调空，如：小声或在心里把老师讲的内容重复一遍。或者准备一本小本子，把老师讲的重要的话记下来，使注意力不至于太过分散。 二、学会同孩子一道学习。老师可与孩子一起背书、默写生字，比赛看谁先背出来或默写下来，互猜谜语，做习题等等，创造平等和谐的环境，促使孩子注意力的高度集中。 三、通过游戏培养孩子的专注力。明代著名哲学家、教育家琮仁曾经说过：大抵童子之情，乐嬉戏而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。这段话充分说明游戏在教育儿童过程中的作用，儿童一向对游戏最感兴趣，也玩得最致志，所以说游戏也能训练孩子高度集中自己的注意力 。 四、经常讲故事。经常给孩子讲有关专心致志学习的故事，如陈毅小时候由于学习很专心，以至于拿墨水来当饼吃，“头悬梁，锥刺股”、“凿壁偷光”等故事，讲故事不仅使孩子专心注意受到激励，而且还潜移默化地影响着孩子的思想和言行。 五、学会暗示的方法。注意力不集中的学生也有个性，敏感的如果大声训斥他，有可能伤了他的自尊心，这时可用暗示方法，如可以边讲话边故意走到他的身旁，或用手碰碰桌面等。 六、学会给孩子“戴高帽”，即表扬、鼓励孩子，从积极的方面去评价孩子，努力找到孩子身上的闪光点。当孩子在某一时刻在专心学习的时候，就要立刻给以表扬，给他贴上“爱学习，非常专心”的标签，这样当他面临学习任务时，他自然就会以他自身标签的形态——爱学习、非常专心来表现自己。 其实，孩子上课不注意听讲，除少数有“好动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力。听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是影响孩子能否聚精会神听课的重要因素。所以我还认为培养学生注意力也可说是培养学生听讲的能力。 在实际的课堂教学中，教师能否吸引学生注意力的关键因素之一就是语言是否富有吸引力。教学语言艺术高超的教师，能使学生伴随讲授内容，一直处于高度兴奋的思维活动状态，不把听课当成负担，而是当成一种艺术享受，既可以学到知识技能，又发展了智力，还享受到思想和情感的熏陶。 二是用丰富的课堂内容激发学生的注意力。在认识事物过程中，人们感兴趣的东西并不是完全不了解的东西，也不是完全熟知的东西。因此，教师的讲授必须在学生已有的知识基础上循序渐进、逐步深入，把新内容和已有的知识联系起来，容易引起学生的注意。 三是用不随意注意和随意注意的交替激发注意力.在现实生活中，单一运用随意注意或不随意注意来完成任务是不存在的。随意注意时间过长，会引起大脑疲劳，而每项工作，都会遇到困难，同样也不能单靠不随意注意来完成每项工作，二者必须交替使用。 我认为培养学生的注意力，确实能提高学习效率。今后在实践中，我还会不断根据学习规律和有关心理活动规律运用有效的学习策略和方法，培养学生的注意力，从而达到提高学习效率使学生获得全面发展的目的。