孩子，让我们起成长.docVIP

孩子，让我们一起成长站在学校门口看者那些活泼可爱的孩子们，我知道我的孩子就在其中。这些未来社会的主人，带给每一位父母的不仅是纯洁的笑容，更多的是那一份沉甸甸的责任。幼儿的成长岁月，也是父母成长的历程。幼儿家庭教育不仅应该给幼儿以知识，还应该发展幼儿的能力，激发幼儿积极的情感。在对自己孩子的教育过程中，我深深体会到，父母永远都不能放弃学习，永远都要提高教育素质、优化教育行为。我的孩子陈曦今年四岁半，是个乖巧但有点任性、聪慧却欠独立性的女孩。针对孩子的特点，我一直在摸索比较好的教育方式。对孩子的教育，需要营造和谐的家教氛围家庭教育的实效，在很大的程度上取决于家长是否具有现代科学的教育理念，营造和谐的家庭教育的氛围，这种氛围，具体来说就是：严格而不苛刻，宽容而不迁就，这也是我们在教育孩子过程中所悟出的基本道理。因为只有这种氛围下，孩子的身心才会得到健康的发展。英国著名教育家洛克说过：“凡是有心管教儿童的人，便应该在儿童极小的时候早早加以管教”，“自由与放纵对于儿童是没有什么好处的。他们遇事没有什么判断的能力。”孩子年幼，思想、心理尚未定型，可塑性强。严格要求，孩子容易接受，教育效果也很明显。比如，我的孩子在很小时候不想按时睡觉，并且提出很多无理要求。我们一方面说理引导；另一方面严格要求，对她的无理要求从不“心慈手软”地去考虑迁就。就这样，她慢慢就养成了按时睡觉的好习惯。当然，对孩子严格要求，要做到严而有理，严而有方，严而有恒；严格但不能苛刻。对孩子苛刻要求，会使孩子缺乏个性，缺乏主动性、自觉性和创造性，缺乏独立生活和适应社会生活的能力。这样的孩子，老实规矩，听话，自卑，人云亦云；他们一旦离开家庭、父母、进入社会生活，需要独立应付周围环境和支配自己言行举止的时候，便会手足无措，不知如何是好。心理学研究表明，六岁以前是儿童人格形成的关键时期。在人格发展过程中，会有许多问题。其中多数问题都属于发展中的问题，也就是说这些问题随人的年龄变化而产生和消失。这一点我们应正确地认识到。对于孩子似乎是“问题”的行为，我们应本着宽容的态度，了解她们，理解她们，引导她们。其实宽容就是一种慈爱。而“爱是一种最伟大的感情，它总是在创造奇迹、创造新的人、创造人类最伟大的珍贵的事物。”“没有父母的爱所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”我的孩子同其他许多孩子一样也存在着许多发展中的问题。她现在已有四岁半了，但她站没站相，坐无坐相，喜欢挑剔，言行不一。对此，我们除了说理引导外，就是宽容了。当然，宽容不等于迁就，不等于溺爱。严格地讲，宽容是一种心态，对孩子的行为表现所持的不急不躁的心态。在这种心态下，我们应关注孩子的成长过程，分析深层原因，引导孩子逐步认识自我，提高自我。对孩子的教育，及时从“保姆型”转向“培养型”孩子的婴儿时期，家长对孩子都是百依百顺，饿了给食、渴了喂水。当孩子长大以后，我感到不能一味的顺从孩子，要及时从单纯照顾转向培养教育。否则会导致孩子在生活上懒惰、依赖性强，在社会生活中畏难和胆怯。我想应当坚持爱有度、严合理的原则。例如，在逛超市时面对琳琅满目的玩具，孩子总是会爱不释手。这时候我的一般做法是，对设计新颖、价格合理的玩具，我作为奖品买下，奖励孩子在一段时间内良好表现。对孩子提出的不合理的购买要求，我会断然拒绝，并认真说明原因。这时千万不能迁就孩子，也不能听信营业员的推销。日常生活中，我注意从拾起饭桌上的一粒饭、系好自己的鞋带、收拾好地上的玩具等小事要求孩子。从生活琐事入手，培养孩子的处理能力现在的孩子基本上都是独生子女，从小娇生惯养，他们生活在“温室”里、经不起风吹雨打，生活的独立性较差。为了培养孩子的自理能力。在生活中，我们尽量放手让孩子做些力所能及的事。如洗脸、刷牙、穿衣、收拾玩具等。逐步培养和增长孩子的生活常识。对孩子初步接受到的新事物，我们父母先是讲述，使孩子有了理性认识后，再模仿大人去做。慢慢放手让她独立完成。在孩子有时偷懒和撒娇的时候，当时就采取批评和鼓励的双重方法，使孩子认识到自己的事应该自己做，为能帮助大人做简单的家务感到光荣和自豪。2、培养孩子树立良好的思想品德为此，我们每天坚持给孩子阅读课外读物，讲述雷锋、张海迪的故事，使孩子从小对社会充满爱心，从点点滴滴做起，成为思想健康，身体健康的好宝宝。对孩子的教育，需要从“单纯智育型”转向“全面素质型”我认为，让孩子掌握丰富的科学知识固然重要，但知识掌握是没有穷尽的，我们需要做的是培养孩子良好的学习能力和健康的学习心理，从单一的知识灌输转向品德培养、兴趣发展、能力提高的多元化方向。平时我也教小孩背诗识字、学习算术，如在规定的时间内准确的完成一定量的加减题，每天坚持，渐显成效。孩子的计算能力有了很大的提高，同时专心、守时的习惯也得到训练。在游戏音乐中培养乐感。对孩子的教育，尽量从“封闭型”