梯形的面积练课.docVIP

年 级 五年级 学 科 数学 课时 单元课题 图形的面积 设计者 课题 梯形的面积练习课 教学目标 知识与技能 使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 过程与方法 通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 情感、态度与价值观 通过练习进一步掌握梯形面积的计算公式,正确地计算梯形的面积。 教学重、难点 重 点 让学生通过观察探索出图形的特点，引导学生运用多种策略解决问题。 难 点 通过练习进一步掌握梯形面积的计算公式。 上课时间 年 月 日 教学具准备 教学方法（或模式） 教学过程： 一、回忆上节课的内容 二、巩固练习 第１题 计算后说说在计算过程中要注意什么 第２题 思考：为什么它们的面积会相等？ 第３题 先测量所需要的数据，再计算面积。 第４题 先放手让学生尝试，再汇报解题方法。 三、课堂检测 　１、师：梯形的用途很广泛，在很多物体中都经常看到梯形。下面我们来解决一些日常中的问题，计算下列梯形的面积 出示篮球场的罚球区图形，请计算出罚球区的面积。 （上底３.６米，下底6米，高5.6米） 2、选一选 （1）两个（ ）的梯形可以拼成一个平行四边形。 A．形状相同 B。面积相等 C。完全一样 D。任意 （2）一个梯形的上底是3米，下底是6米，高是5米，它的面积是（ ） A．45平方米 B．22.5平方米 C．22.5米 D．45米 3、计算梯形面积。 （1）上底4厘米，下底8厘米，高6厘米。（2）上底3.2分米，下底6.4分米，高5分米。 （3）上底4厘米，下底9.2厘米，高5.5厘米。 4、一块白菜地的形状是梯形，它的上底是12米，下底是10米，高是15米。如果平均每平方米种白菜12课，这块地里一共可以种白菜多少棵？ 四、课堂小结： 通过今天的上课，谈谈你的收获。 个性化创意： 板书设计： 教后反思