语文教师阅读活现状调查问卷.docVIP

语文教师阅读生活现状调查问卷??所在的中学：　　 任教的年级： 姓名： 亲爱的老师，您好！阅读生活是语文教师业余生活的一部分，对语文教师的专业成长起着不可忽视的作用。这里，我想通过问卷调查，与您就“教师阅读生活现状”这一问题做一次全面的沟通和交流，为了保证调查的真实性、可靠性、有效性，烦请您务必根据个人情况如实认真涂写（请将您所选的选项涂成红色）。此次问卷仅用于数据统计分析，您的姓名将不会在本人的论文中涉及。衷心感谢您的支持与配合！ ?1.?????? 您平时的业余生活主要从事哪些活动： ○打麻将 ○健身 ○读书 ○上网 ○购物 ○家务 ○陪伴家人 其他补充： ?2.?????? 您每天工作之余阅读书籍（教材教参以外）的平均时间约为：○无 ○1小时以内 ○1-2小时 ○2-3小时?3.?????? 您通常利用什么时间进行阅读：○空课时间 ○晚上 ○周末或假期 ○其他?4. 深圳中学已故语文教师马小平，将苏霍姆林斯基的“要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要”当作信条，他调至深圳中学提出的唯一要求就是要有一间自己的书房。您通常在什么地方进行阅读？ ○办公室 ○家里 ○图书馆 ○户外 5．社会的变化对于高中语文教师，折射在阅读方式上，也会留下“时代的年轮”。信息渠道多元化，生活工作节奏加快，或许也会对您的阅读方式悄然发生影响。您最常选用的阅读方式是哪一种：○传统纸质书本阅读 ○报纸期刊阅读 ○网络电子版本阅读 ○其他?6. 您阅读的图书主要来源于：○自己的藏书 ○学校图书馆 ○ 市图书馆 ○网络图书 ○向他人借阅?7. 图书馆其实就是一所高中无可替代的名片，一所高中的图书馆可以折射出一所学校的办学理念与品位，您觉得您所任职的学校图书资源状况如何：○充足 ○一般 ○缺乏?8.?????? 于漪老师仍常说她“一辈子做教师，一辈子学做教师”，八十多岁的于漪老师尚在努力地拓展她的阅读视野，增强她的文化积淀，可见拓展阅读视野的重要性。您教学之余的阅读兴趣主要体现在哪些方面： □教育教学类 □文学历史 □经济哲学类 □时政类 □娱乐类 □其他?9.???? 当代作家周国平先生说：“人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受。”您阅读的目的：（可多选）□开拓知识视野、提高人文素养 □为了获得精神上的启迪和享受□提高教育理论水平、解决教学工作问题 □休闲消遣 □其他;?10.?? 人教版高中语文必修课中有学生必读文学、文化名著十部——《谈美书简》《红楼梦》《高老头》《三国演义》《大卫·科波菲尔》《论语》《家》《堂·吉诃德》《巴黎圣母院》，您阅读了其中的：○2本以内 ○3-5本 ○6-9本 ○全部?11.?? 您一年大概能读多少本诸如《教学生活得像个“人”》（黄玉峰）、《不跪着教书》（吴非）《名作细读》（孙绍振）之类的语文教育、教学类的书籍:○无 ○1-3本 ○4-6本 ○6本以上?12.?? 阅读纯文学作品，应当成为我们语文教师生活方式的一部分，您一年大概能阅读纯文学作品：○无 ○1-5本 ○6-10本 ○10本以上?13. 您平均一年在图书消费方面大概花费：○200元以内 ○200-500元 ○500-1000元 ○1000元以上?14. 江苏的语文名师吴非先生已成语文教学界的大家，但他于《致〈中国教育报〉读书周刊》中谦虚地说“我的读书仍旧很可怜”，这体现了一代名师“‘读’然后知不足”的清醒。您认为您所在中学的语文教师阅读的现状如何？ ○很好 ○较好 ○一般 ○糟糕?15. 台湾作家蒋勋说《红楼梦》是可以读一辈子的书，是可以当佛经来读的书，“因为内面处处都是慈悲，也处处都是觉悟”。由蒋勋的譬喻，我们是否能得出一个这样的结论：优秀的文学作品可以为人提供信仰上的支撑，可以让人获得救赎。既然如此，阅读则更应成为我们高中语文教师的“日课”。以下哪个因素是影响您阅读的最大因素：○工作压力 ○时间