《工作法》.pptVIP

讲师：;一、管理与改善 二、工作改善四阶段的运用说明 三、制品工程分析与改善 四、提案的使用方法 五、工作改善作业布置与发表;一、 管理与改善息息相关 1.要作好管理，必先将异常加以改善； 2.欲作好企业体质的改善，先要有人才 与改善的技能； 3.改善完成时，必须要有有效管理，才能维持成果； 4.改善与管理交替进行才能持续进行。;管理与改善; 维持素质 维持成果; ;工作改善四阶段的运用说明 ; ;工作改善四阶段的运用说明 ;在什么场所进行工作分解： 工作分解必须在现场一面观察作业进行，如果以假定的、想象的做法是不能掌握事实。 分解工作时注意： 有必要向作业员充分说明目的，请作业员协助工作分解，使作业员了解，要求其协力，如果不是这样做，有时将无法掌握实实在在的作业状况。;工作改善四阶段的运用说明 ;工作改善四阶段的运用说明 ;工作改善四阶段的运用说明 ;7).什么人最适合去做？ 要找出最适合去做其细目的人； 从熟练、经验、体力等来检讨谁最为适任。 8).要用什么方法做最好？ 对于必要的细目，进行何处、何时、何人的自问后再进行这个自问； 检讨做这个细目有没有更容易、更安全、更有效的方法。因为现行方法不一定是最完善的方法；;工作改善四阶段的运用说明 ;展开新方法的四大要点—— ;5).对工作流程充分实现(Integrate)自动化与计算机化 6).借助他人的意见（避免盲点、集思广益） 7).将新方法的细目记录下来（形成新的作业标准） ——头脑风暴法（脑激荡素）;四、第四阶段实施新方法（获得理解与支持） 1).使上司了解新方法； 2).使部属了解新方法； 3).照会主管安全、品质、生产以及成本等部 门，征得其同意——可防止纠纷； 4).实施新方法，一直用到下一改善； 5).别人的贡献须予以承认。;五、方法的教导： 教导无方，无异新方法失败；教导作业员学习新方法时要经常使用工作教导方法；工作教导时没有实例，就没有实力。 员工教导四阶段法(OnJobTraining)： 第一阶段：学习准备； 第二阶段：传授工作； 第三阶段：试 做； 第四阶段：考验成效. 说给他听，做给他看，说给你听，做给你看。 合理的叫训练，不合理的叫磨练。;一、以全体来看，制品工程分析改善的着眼点： 1.全体的合计时间、搬运距离，以及所需人员每一项工作所需的时间，从搬运距离以及所需人员看来，改善的重点在哪儿呢？（如属必要，可制作草拟图，以便找出重点）。 2.有没有欲罢不能的工程？ 3.有没有可以同时进行的工程？ 4.能否更换工程的顺序，以便减少工程数、所需时间、搬运距离，以及所需人员呢？;二、从加工来看，分析着眼点： 1.是否有加工时间多的工程呢？尤其是必需检查耗时的加工工程，再利用其他的分析手法（动作分析、时间分析等），看看是否能够改善。 2.是否提高设备的能力？ 3.能否跟其他的工程一起进行？ 4.改变工程顺序的话，是否能获得改善？ 5.现在的生产单位数目大小，是否适当？;三、从搬运来看，分析着眼点： 1.能否减少搬运的次数？ 2.必要的运输，能否一面加工，一面进行？ 3.能否缩短搬运距离？ 4.能否改变作业场的摆设，以便取消搬运工作？ 5.能否采用加工、检查等为组合方式，以便取消搬运？ 6.能否增大搬运单位数量，以便减少次数？ 7.搬运前后的上、下货作业，是否很耗用时间？ 8.搬运设备有否改良的余地？;四、从检查来看，分析着眼点： 1.能否减少检查的次数？ 2.有没有能够省略的检查？ 3.不能一面加工，一面展开必要的检查吗？ 4.不曾以别的工程，实施质的检查及量的检查吧？能够同时实施吗？ 5.检查方法适合吗？能否缩短时间？;五、从停滞来看，分析着眼点： 1.尽量的减少停滞的时间； 2.能否组合加工，检查现场的配置、而消除停滞呢？尤其是滞留是前段工程所需时间的不平衡所引起的，只要实施尽量减少它的工程组合，即可消除滞留的现象。 3.能否尽量的缩短停滞时间？ ;工作改善过程中，一个人的力量毕竟有限，必须发动员工提案，才能更多更快更有效的解决问题。 一、提案的基本思想： 1.比改善公司整体业务更重要的是先改善自己业务上的问题； 2.从小改善开始，要想取得大的成果应先从小改善做起； 3.提出可以实施的提案，最好的提案如果没有实施的可能性就没有任何价值，再小的提案如果可以实施就是好提案； 4.全员都参加提案活动，想员工“买”构想。;二、如何寻找好的提案： 1.多听、多看、多疑、多想、然后做做看； 2.对每一项工作、动作都表示怀疑，并从多方面深入观察； 3.最佳的革新方案在你脑中，最好的改善对策在你身旁。 三、利用脑?