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绘 形 传 神 ——写人要抓住特点之外貌描写 导入新课 语文课堂上的我们， 用什么留住这美好的瞬间呢？ 学习目标 1、学会观察人物特点，培养观察能力； 2、了解外貌描写及其作用; 3、掌握外貌描写的方法，写出人物的个性。 外貌描写 外貌描写 是对人物的外貌特征包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 写法指津 抓小偷： 古代有一个县官，下令贴出一告示，要抓一小偷。告示这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 请问：依照告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？ 抓住外貌特征 写法指津 猜人物： 只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝 的梭布衣服，提一柄九 齿钉耙。 抓住外貌特征 写法指津 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠 , 手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 。 抓住外貌特征 写法指津 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 抓住外貌特征 小练笔 观察我身边的一个人，并找出 外貌特征。 写法指津 欣赏语段，分析外貌描写的顺序。 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 2、他的面孔黄里带白，瘦的教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根的直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 一般由整体到局部，局部从上到下 按一定的顺序 写法指津 找出文段中的修辞手法 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊！曾创造出了多少大米白面，多少大豆高梁。 巧用修辞手法 写法指津 找出文段中的修辞手法 头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。 巧用修辞手法 外貌描写 抓住特征 巧用修辞 总结板书 按照顺序