1-2声音的产生和传播 第一课时.pptVIP

* * 1、敲击音叉后，会产生什么现象？ 音叉振动了；乒乓球被弹开 。 结论：音叉振动产生声音 2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？ 音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置 。 3、乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 4、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象？ 振幅越大，响度越大。 小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。并根据实验填写有关空格。并增加一步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？ ①你听到声音了吗？___________________ ②橡皮筋做怎样的运动？______________ ③这声音是由什么引起的？_________________ ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？________________________ 橡皮筋振动引起的 声音的发生 小实验2：用一把梳子，想办法使它发出声音，然后观察梳子在发声时的现象，并用语言描述现象。当梳子停止振动时，观察能否听到声音？ 进一步探究： 1、快速拨动梳子，仔细倾听梳子发出的声音； 2、缓慢拨动梳子，仔细倾听梳子发出的声音； 根据上述的两种情况，你能归纳出什么结论？ 声音是由于物体的振动而产生的。 固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？你能举例说明吗？ 亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读。 1. 你感觉到喉部在振动吗？ 2. 你知道是什么在振动？ 结论：发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。振动的物体不一定发声，例如用手臂上下振动几下就没发声； 当人朗读时，空气从肺部通过气管，被挤压的空气引起声带振动发声； 声源（sound source）：发声的物体叫声源。 声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播有什么条件呢？ 结论1：声音能在空气中传播， 不可以在真空中传播。 思考： 许多科幻电影都有在太空中战争的场面。 你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？ 二、声音的传播 小实验3：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？____，此声音是由什么物体传播的？______。 你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？____，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________。 声音能在固体中传播吗？ 能 气体 能 桌子(固体) 结论1：声音能在固体中传播。 小实验4：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。 分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。 实验小结：请你根据上述两个实验总结，除了空气能传播声音，还有哪一类物质也能传播声音？_______。 绳子 液体 实验一：在水中敲击小石块，可以听见敲击声吗？ 结论3：声音可以在液体中传播 请举出些声音在水中传播的例子 声音能在液体中传播吗？ 鱼儿能听见拍手声、声纳探测沉船 ；