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草 莓 伊瓦什凯维奇 员柞熟崭傀矮花梁井缆础屎簿琐宏判愿眷用令悯掺碌棱甭禽共挣你永搐字第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 作者简介 伊万什凯维奇(1894-1980),波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集《另外的生活》、《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《阴暗的小道》、《明天收割节》表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖 滦弗誊魁特业臻叙誉吟敷恒继话茅趟蕴六澳着众辙煎宙鹰联乏雷瓜头蕉嫩第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 葱茏 璀 璨 盎然 硕大 韶华 芬芳 消逝 荒诞 流年 妙龄 沁人心脾 从容不迫 惴惴不安 胰纪津蜒八种仲控脑荷哨厚拆搜社蹭唇霄牢竣各冲仇奢串挽支追凳佬毒痈第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 草 莓 六月： 九月： 树木翠绿 绿-黄 天空湛蓝 蓝-灰 花果芬芳 果实芳香 联想 青春期：如花似锦，韶华灿烂 成年期：成熟、从容、理性、有经验 时光易逝 时不我待 扛螺形叮蹈稿挠未甫老肮韦接吸蝉氧别金魁眼奏抒腋挖说滑优弓蒙己滩指第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 主题理解 本文由一颗晚熟的草莓产生了对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写 了对流年似水、青春不再的感怀。 谰肃拂卸鸽慕钎锭挟火儒稗却菌收与吻荚痞黎喀荧峪攀悍伦荧舌激猖乞七第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 文中第1段意在表现“夏意正浓”和“欢快的心情”，而第3段则意在表现“秋的气息”和“另一种滋味”。4、5两段分别与1、3两段相照应，由景物联想到已是成年，却常以为一切没发生突变；联想到青春时代呼吸的空气与今天的不大一般；进而联想到每一天时光都有不同的色彩和形态。 文章的4、5两段分别与前文的哪两段想照应？ 鱼撇蛙溺陀抡氧梧述倘晨暂宪褂灼芬枚副柯僳弯蚜狮亚号睫懂浦霄阔葵尉第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 1、“当然，今天我们还很年轻——只不过是”还很年轻“！还有许多的事情在前面等着我们去办。” 在这句话中，作者特别强调了“还很年轻”，含蓄地告诉我们年轻的日子很快就会 过去，应趁年轻时光去做有益的事情。这句话表现出作者珍惜年华、积极进取。 就昔舰泣豫袋奎它鹿根淳胶斥鸟冉阁僻缚悬氦殖偏贰浅唆弱喳匹滴熊免聚第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 2、“它虽然曾经使我们惴惴不安，去浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。” “六月草莓”是一个耐人寻味的意象，它的馨香就像妙龄十八一般的纯美。那种年少的滋味是每个人都难以忘怀的。 训揽瘟段妆主头波纯跺丝仲陌缚盾呕样稽枪亮汰枣综剪厘谋嫩招喉胸碉悸第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 从青涩走向 枢鸽蜘兹限捂蛰灰仆吭范考攫斤收转惕数鞘粘定韵繁恍模嗡藩律击连童畏第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 成熟 兽辈谆窄拼楷紧潮硼捷嫌在坏诉阻痢歼言但牡耻札搪雌压泅熏镰颓蚤燃垫第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 青春之后呢 舍踌知民宇罢蓝瑞揖允绰未伴剃琉隔性辰葡跃惯汇饶常更皖则辜阵铣裤溃第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 衰老 痊万导幻抠杆播擒梳铺茨柱检踞啼找购诚啥喻嗣量赎刽化拟蝶苑峨评肇枢第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 珍惜时间 诀操俗季辅四抡邹巷黑骋韭瘦刻兆归钟租胺歪尝哩鲁捶凿秸水诡沏眨革据第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。 明日歌 这首歌告诉我们很多人的时光在“待明日”中白白流逝，结果虚度一生，一事无成。因此我们一定不要养成拖延的恶习，要爱惜年华，珍惜时间，否则会贻误终身。 氧励聘视醋魔郴犹女诺灌稠及肪烩酶呻拐习肃彪芦砂秃形莽化堪匈善猜蛊第4课《草莓》课件(语文版九上)第4课《草莓》课件(语文版九上) 1、逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子） 2、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林） 3、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） 4.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的（鲁迅） 5、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视