苏教版年级下册语文教案第八单元.docVIP

21、司马光2003年5月27日 第十五周 星期二 第一节第一课时教学目的：1、????????????? 初读课文，整体感知。学习生字。2、????????????? 学习课文第1自然段。指导学习两 个生字。教学过程：一、谈话导入小朋友，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗？板书课题、齐读课题。注意读准“司、光”。二、整体感知1、????????????? 放课文录音。学生看课文中的字。2、 自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。3、 学生质疑。4、????????????? 初识生字。三、再读课文。1、 自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。2、????????????? 指名读，评议中多功能指出学生的优点。，再评不足。3、 全班齐读。四、认记生字1、????????????? 抽生字卡开火车认读。2、????????????? 交流。五、学习第1自然段。1、????????????? 出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景。2、 观察画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么？3、????????????? 课文是怎么写的呢？画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只 大水缸，缸里装满了水。4、????????????? 自由读读这一句，试试能不能背下来。5、 指名朗读第1自然段。6、????????????? 学生评读。 六、教师范写。学生练习写，教师巡回检查，纠正写字姿势。 七、教学后记：学生会将园和圆混淆。2003年5月27日 第十五周 星期二 第二节第二课时教学目标：1、????????????? 学习第2、3自然段。2、????????????? 指导写字。教学过程：一、复习导入1、????????????? 党性朗读第1自然段。2、????????????? 过渡：正当这些小朋友在花园里玩得高兴的时候，发生了一件什么事？二、学习第二、三自然段1、????????????? 出示课件：小朋友掉进水缸的情景。2、 说一说：这个小朋友是怎样掉进大水缸的？掉进大水缸会发生什么情况？3、??? 在情况危急时，司马光和其他小朋友各是怎么做的？自由读第2、3自然 段。4、??? 出示句子：（指导朗读）5、??? 朗读第二、三自然段。6、??? 评读。7、??? 讨论：司马光用砸缸的办法救出了小朋友。你还有什么更好的办法救小 朋友吗？三、指导写字。四、教学后记：学生发挥想像到更多的办法去救小朋友。22、鲁班和橹板2003年5月28日 第十五周 星期三 第一节第一课时教学目的：1、????????????? 初读课文，了解课文大概内容。2、????????????? 指导学习第1-3自然段。教学教程：一、揭示课题1、????????????? 你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？2、????????????? 出示课题，齐读课题。3、????????????? 认读生字：鲁、板。 二、整体感知1、????????????? 自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。2、????????????? 认读文中18个生字。3、????????????? 认读出现的生字词 。4、????????????? 用手势告诉教师有几处自然段。 三、读文、探究、巩固识字。1、????????????? 学习第1自然段。 （1）?????? 自由读。（2）?????? 提出不理解的地方？（3）?????? 再读读。（4）?????? 巩固识字。2、????????????? 学习第2自然段。（1）?????? 指名读。（2）?????? 指导读好问句。（3）?????? 做动作理解“盯”，“默默”。（4）?????? 巩固识字。3、????????????? 学习第3自然段。（1）?????? 自由读。（2）?????? 出示课件：（3）?????? 巩固识字。 四、布置作业： 五、小结 六、教学后记：圆和园会混淆。2003年5月28日 第十五周 星期三 第二节第二课时教学目标：1、????????????? 继续学习课文，理解课文。2、????????????? 指导书写生字。教学过程：一、复习导入 鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力就想，有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？接着课文的第3自然段写鲁班看到鸭子用脚蹼拨水，这和鲁班找到好办法有什么关系呢？二、继续读文，、巩固识字1、学习第4自然段。（1）????????????? 自由读，想想截的是什么？（2）??