走进校园花木世界成果展示课.docVIP

? 走进校园花木世界 综合实践活动成果展示课方案设计 席桥镇中心小学 朱跃亭 ?摘要：基于学生兴趣，我们对校园花草树木的产地、种类、花型、花色、花季以及栽培历史、实用价值进行了综合研究。采用自主研究、分组合作、深入探究的方法，先制定研究计划、再积极收集资料、整理资料，最后精心设计丰富多样的形式汇报研究成果。活动中，学生的知识能力、综合实践能力都得到了提高。 一、活动主题的提出 今年3月份，我们的新校园开始绿化。课余时间，同学们都围在花木旁边观察、谈论。我发现学生对校园花木极感兴趣。因此，“投其所好”，组织他们去探究校园花木，自然成为学生所需和综合性学习的大好契机。 二、活动目标的定位 1、通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。 2、培养学生一般认识事物的能力。包括观察能力、比较分析能 力和理解思维能力。 3、掌握多渠道收集和整理资料的方法。 4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。 四、活动过程的展示 1、谈话导入 同学们，今天综合实践活动课的主题是“走进校园花木世界”。前一段时间，大家对我们校园的花木进行了仔细观察、认真研究，收集了很多资料和图片，做了不少卡片。下面我们来交流一下你们所了解的校园花木。 2、交流成果 第一组： （1）组长：我们教学楼前面栽了一大片茶花，三四月份正是 茶花盛开时节，满树红霞，蔚为奇观，怪不得人们把茶花称为花中状元。我们这一组的同学对茶花都非常感兴趣，对它的别名、产地、种类、花型、花色、花季以及茶花的栽培历史、古代诗人对茶花的赞美、茶花的实用价值都进行了研究。下面请听我们这一组的介绍吧！ （2）组员汇报交流（出示茶花图片及赞美茶花的三首古诗） 第二组： （1）组长：我们校园里栽了各种各样的花，有牡丹花、月季 花、茉莉花、玉兰花、紫荆花、石榴花。它们花姿优美：花色艳丽，深受人们的喜爱。它们已成为一个城市、乃至一个国家的象征。下面我们来做一个小小的游戏，看谁先给她们找对朋友。（出示卡片，指名找朋友） 我们这一组的同学对我国的国花，还有这些市花很感兴趣，就重点研究了这些花卉。下面请我组同学分别向大家介绍 （2）组员汇报交流（出示花的图片，出示部分盆花及对联、洛阳牡丹甲天下，华夏月季遍全球。穿插《茉莉花》的歌曲和紫荆花《兄弟分而复合的故事》） 第三组： （1）组长：我们的校园一年四季，鲜花常开。春天有金黄色 的迎春花，夏天有紫红色的紫薇花，秋天有黄白色的桂花，冬天有洁白无瑕的腊梅花。春夏秋冬，鲜花不断。我们这一组的同学对校园一年四季中有特色的花进行了研究。现在请听我组同学的介绍。 （2）组员汇报交流（出示花的图片，穿插古诗《梅花》，录音《卜算子.咏梅》） 第四组： （1）组长：我们校园里栽了不少高大挺拔、各有特色的树木。 现在，我来考考大家，看谁认识的树木多。请看谜语。（出示棕榈、松树、银杏、枫树的谜语，指名猜谜。）同学们都猜对了，真不简单。我们这一组重点研究的是校园树木。下面请听介绍。 （2）组员汇报交流。（出示树木照片，穿插介绍樟树的课文录音） 3、畅谈感受 （1）刚才，各个小组的同学分别用不同的形式展示了自己的研究成果。相信同学们在观看了别的小组的展示后，一定会有自己的感受。看看你们能向别的小组提出什么问题?看看他们的回答是否令你满意?也可以谈谈你在这次活动中的收获。 （2）学生提问题，谈感受。 4、小结评价 （1）学生自评、互评，颁奖 （2）教师总结 同学们，在这次“走进校园花木世界”的活动中，大家通过向别人请教、查阅有关资料、分工合作等方法了解了不少花木知识，学会了搜集资料、整理资料，增强了小组合作意识，提高了自己的实践能力。但学无止境，我们校园花木只是花木中的万万分之一，我们可以继续研究其它的花木，让自己成为这方面的专家，并学会用这种方法去研究更多的东西。课后，同学们就以“走进校园花木世界”为题写一篇活动感想。