美术9册计划.docVIP

周次 教学内容 课时 内容 教学目标 教学重难点 1.通过。 2.通过对的观察、感受、写生、描绘等记录活动，培养学生的观察力、鉴赏力、造型表现力?重点：通过用美术的手段对进行探访、记录等活动，培养学生难点：经过有效的探访活动，通过记忆思考后进行创造性表现。 1.通过漫画形式，加强安全意识。 2.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。重点：1.认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。 2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识。重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。 难点：设计的标识要做到既美观，又实用。 1.了解我国民间童谣的历史及特点，童谣和童画相通之处。 2.选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作品。 3.体会童画、童谣的综合艺术特点，增强跨学科综合学习的兴趣。 重点：能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画。 难点：创作的童画既符合童谣的意境，又能体现出一定的绘画水平。 1.以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。 2.从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。 3.培养学生用多种视角观察身边的事物，关注、热爱生活。同时对学生进行环保教育。 重点：能根据普通的纸盒，通过合理设计和制作完成一个特定场景。 难点：刀等工具的应用；组织场景，表达自己独特的创意。 7 民间木雕 2 传统手艺，民族文化 1.欣赏传统的民间木雕，了解其艺术特点、雕刻方法等。 2.学习简单的雕刻造型方法，培养学生的造型能力。 3.通过学习，激发学生对雕刻艺术的兴趣，培养学生热爱传统民族文化的情感。 重点：选择适合雕刻的材料创作一件自己喜欢的作品。 难点：雕刻的作品要有一定的特点和创意。 1、通过教学，能将想象中的大桥在画面或泥塑中再现。 2、通过描绘和泥塑大桥，培养学生的想象力和创造力。 3、培养学生爱祖国，建设祖国的理解。 重点：用绘画或剪纸的形式表现中外的门饰。 难点：创作的作品表现出一定的装饰风格。 1.本课主要通过观察人物的躯干、四肢、头部的动态变化，来感受认识、学习人物动态变化的一些规律和特征。 2.通过观察人物动态，用捏、摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动，引导学生进行探究学习，分析人物的哪些动态适合用泥条、泥片、泥块等捏塑方法；引导学生善于抓住人物动态的美好瞬间，来适当夸张表现人物动态，学习人物动态的泥塑造型方法；培养和提高学生对人物动态的观察能力、立体造型能力。 3.培养学生对泥塑人物的兴趣，提高对人物动态的审美能力，用动作、动态表现情感。 重点：学习用泥塑的方法表现人物动态，提高对人物动态的观察力、立体造型表现力。 难点：用泥塑的方法，稳定表现人物动态。 1.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。 2.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，提高学生的绘画表现能力和动手制作的能力。 3.通过观察、表现秋天的事物，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 增强学生对自然生态资源的保护意识。 　重点：感受和表现秋天之美。 难点：综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。 1.欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。 2.学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。 3.通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。 重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。 难点：用水墨画出有一定意境的动物画。 12 色彩的世界（一） 2 色彩知识，热爱自然 1.学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 2.学习调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。 3.观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识，促进正确审美情操的培养。 重点：了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。 难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创作表现。 1.认识色彩的三要素——色相、明度、纯度，认识色彩的轻重冷暖等特性，了解色彩丰富的艺术表现力，以此分析作品的色彩关系。掌握色彩推移和色彩感觉的基本知识。 2.能运用色彩推移和色彩感觉进行表现，用色彩画的形式表达自己某种体会或联想。 3.提高对色彩的敏锐感觉和美感意识，促进正确审美情操的培养，激励学生热爱艺术与艺术创造。 重点：掌握色彩推移和色彩感觉的基本知识。 难点：能运用色彩推移和色彩感觉进行表现，用色彩画的形式表达自己某种体会或联想。 1.体验、感受自然纹理的美，并