大学思修题纲.docxVIP

绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界本章内容第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 学习和践行社会主义核心价值体系第四节 学习本课程的意义和方法第一节适应人生新阶段一、什么是大学二、认识大学生活的特点三、提高独立生活能力四、树立新的学习理念五、培养优良学风一、什么是大学？1638年英国伦敦大学和1694年德国哈雷大学的成立，是近代意义大学成立的标志。特别是1810年柏林大学建立后，校长洪堡确立了“University”的办学理念，大学一词源于德语中Univeral，即普遍、无所不包、万有、广博之义 。 近代大学发端并发展于西方，大学理念的形成、展现与完善也根源于西方，而中国近代大学的办学体制亦是从西方引进而来。梅贻琦在《大学一解》中说：“今日中国之大学教育，溯其源流，实自西洋移植而来”，“西洋之大学教育已有八九百年之历史”。 近代欧洲大学的两种教育理想模式分别以英国牛津大学和德国柏林大学为代表：英国大学的教育目的是在养成“Gentlemen”（绅士）；德国大学的教育目的是要培养“Scholar”（学者）。美国则兼容了英、德二者的大学理想，即现代大学的功能既不限于“知识传播之地”, 也不限于“知识产生之地”，而是赋予了直接为社会服务的新功能(被称为大学的第三大功能)。我国最早建立的近代大学为天津西学堂（1895年）和北京京师大学堂（1898年）。至201