让我们手拉手 教案.docVIP

让我们手拉手 导入 师：同学们，这节课首先请大家听一段歌曲。会唱的可以跟着音乐一起唱。请大家随着音乐想一想自己的朋友 教师播放音乐《朋友》 师、同学们听过这首歌吗？它的名字是《朋友》。唱的是朋友之间的友情无价。一位名人曾说过“没有彼此的尊重，友谊是不可能有的”所以互敬互让是建立在友谊的基础之上。那么，就让我们手拉手，将友谊之花浇灌得更加绚丽芬芳。今天我们就来学习第六课《让我们手拉手》。 二、明理感悟、展示自我 1、正面学生们引导建立友谊的基础，互敬互让 （1） 【出示课件 图片】请大家一起来欣赏几幅图片。 现在以小组的形式进行讨论：通过这几幅图片你看懂了什么？明白了什么道理？ 你在和你的朋友相处时是否出现过互相尊重、谦让的事情呢？【小组汇报】 总结：看来只有打好互相尊敬、互相谦让的事情呢？ 2、反面事例.没有互敬互让做基础,友谊是不可能有的。 请看：这几个同学能建立友谊吗？ 总结:友谊需要互相尊敬、互相谦让做基础。 3、同学们，如果遇到一些实际问题，你们会处理吗？让我来考考你们吧！我这有一些测试题。每小组各选一题进行商讨解决的方法。【出示课件】 ▲当别人错怪你，来向你道歉时…… ▲当别人不小心弄脏了你的作业本时…… ▲当别人在气头上对你说脏话、气话时…… ▲当别人与你约好，却没赴约时…… （各小组进行讨论交流解决方法） 师：我们来检查一下各组做的怎么样。 ★我们组的题目是：当别人不小心弄脏了你的作业本怎么办？我们表演出来的。下面请我们组的两名同学来表演（生表演弄湿别人作业本后有礼貌的道歉） ★我们组的题目是：当别人错怪你来向你道歉时怎么办？我们也演出来了。请两名小演员上台表演（省表演错怪你后来道歉有礼貌的道歉） ★ 我们组的题目是：当别人与你约好，却没赴约时怎么办？我们也表演出来了。我们表演出来的。下面请我们组的两名同学来表演（生表演与你约好，却没赴约时后有礼貌的道歉） 师：同学们真爱动脑筋，好样的！你们给了我大大的惊喜，小小年纪把问题处理的这么好，真不简单。同学们，真正的友谊是建立在平等尊重的基础之上。它需要用心栽培浇灌。这样做，我们同学关系才会和谐融洽。 感情升华、反馈交流 我们就已经知道互敬互让是得到友谊的前提，也许你平时就懂得尊重与谦让，也许你们这方面做得还不够好。不过没关系，相信你从现在起一定能在这方面严格要求自己。 让我们一起让我们大家一起来采摘“互敬互让”的苹果好吗？把符合采摘条件的苹果涂上美丽的颜色。 请同学们在手中的纸片写下自己通过本节课的学习都懂得了什么？有什么感受呢？然后读给大家听。让我们大家一起行动，将互敬互让的苹果挂满整个“互敬互让”的友谊之树吧！ （分组到前面来挂）【播放《友谊地久天长》的背景音乐，学生写感受、读，师生一起将卡片粘贴到友谊之树上。】 然后让我们一起努力，一起营造一个快乐、幸福、温馨的家吧！ 总结 我们在与同学相处时，一定要互敬互让。多一份理解，就、多一份关爱，就会建立珍贵的友谊。让我们大家一起手拉手齐唱《找朋友》希望同学们找到更多的朋友，拥有更多的朋友、更浓厚的友谊。