美术13册第六课__多变的颜色教案1.docVIP

教 案 教 材：普通高中课程标准实验教科书（湘版） 课 题: 《绘画》模块 第二课《奏响色彩的旋律》 中学美术教学设计---奏响色彩的旋律 一 教材分析 大自然中所有的色彩总是与其它色彩一起呈现而不会单独存在，不同的色彩对比能够产生不同的视觉效果，了解一些色彩对比的基本原理，掌握其在绘画中的运用规律以及色彩调和的方式对于学生在欣赏与创作美术作品时有着重要的意义。 【教学目标】 知识目标：初步了解和认识色彩对比的基本类型和基本原理。 能力目标：引导学生感受色彩对比的形式美感，学会用一定的色彩对比知识欣赏美术作品。 情感目标：通过实践活动，培养学生运用色彩对比的知识创作美术作品，养成主动探究生活中色彩知识的学习习惯。 【教学内容】 了解色彩对比的基本类型：色相对比，明度对比，纯度对比 【教学重点】 色相对比、对比色、类似色、互补色、明度对比、纯度对比和色彩调和方式等知识点。 【教学难点】 色相对比的知识，色彩对比的运用 【教学准备】 教：教材、多媒体课件、图片。 学：教材、作业纸、蜡笔、颜料等绘画工具。 【课时安排】 1课时 二 教学过程设计 ?? 课题导入 展示手中的海贼王海报 （设置悬念，单纯讲作品对高中生来说是乏味的，通过对高中生兴趣的了解，用动漫吸引其注意力，引起对本堂课的好奇心，海报给学生带来直观感受，课堂气氛一下子活跃起来，学生自主鉴赏时话也多了） 上节课我们讲到了光与色彩的关系，了解是光赐予了我们丰富的色彩世界。那这些色彩与色彩间存在着哪些关系呢？今天就让我们带着这个问题走入《奏响色彩的旋律》。（板书） ?? 新课展开 1 色相对比 课件展示红、黄、蓝三本书上白色蜡烛的拍摄照片，引出色相对比 师：从这三张照片上大家发现了什么问题？ 生：同样的白色蜡烛放在不同的背景里呈现不同的色彩效果。 师明确肯定并补充：同一色相的物体，在不同色相背景的衬托下，会产生不同的色彩效果。这就是我们首先要讲到的色彩对比关系：色相对比（板书），色相对比其实简单说就是色彩的样貌对比（板书)，是指将两种或两种以上的不同色彩组合在一起，产生色彩间差别的对比。根据对比的强弱可分为强对比弱对比。 讲解书本27页色相环 这个色相环为十二色相，两个色相间的角度为30°，从这我们可以将相距30°以内的归为邻近色，如色相环上的黄与中黄，60°以内归为类似色，绿与蓝，红与橙等，120°以内的归为对比色，如红与蓝，绿与橙等，180°以内的就是互补色了，大家看这上面回答一下互补色有什么？ 生：红与绿，蓝与橙，黄与紫 课件展示马蒂斯《国王的悲哀》，康定斯基《几个圆圈》，吴敏《絮语》，名间年画《刘海戏金蟾》 师：展示的作品你熟悉吗？大家分别看一下其中运用了色相对比中的哪些类型，画面给人什么样的视觉效果？ 生：邻近色，类似色，对比色，互补色，画面冲击力强，主题突出，和谐 师：通过这些作品我们可以看出，邻近色与类似色多用来体现平静，统一，整体，和谐的画面效果，对比色和互补色多用来体现画面强烈的冲击感，突出主题，给人以热情，震撼的视觉效果。现在我们大家来看下我手上几张海贼王的海报，作者为什么要这样配色？其中包含了哪些色相对比？画面效果如何让？展示： 生：主要运用了色相对比，邻近色，对比色，类似色，互补色（给答对者发放海报) 师明确肯定并补充：我们要学会利用色相对比欣赏美术作品以及在创作的过程中运用好色彩调和方式调节画面的色彩关系。 2 明度对比 展示图片 师：大家看下我手上这张图片，我把海贼王主角路飞的头像摆在一个黑色背景以及白色背景上，同样是橙色头像，放在黑色背景上与放在白色背景上有什么不同呢？ 生：黑色背景上的比较突出 师：恩，为什么会出现这样的情况呢？这就是我们现在要讲的色彩对比关系的第二个：明度对比(板书），所谓明度对比是指将两种或两种以上的色彩并置在一起所产生的色彩明暗程度的对比，简单说就是色彩的明亮程度（板书）。例如在色相环上，黄色特别亮，紫色特别暗。 课件展示《明度对比的色彩组合》，林永康《梳起的村姑》，胡大虎《仿古山水.秋景》，德兰《查灵克罗斯大桥》 师：画面给你带来了怎样的视觉感受？你觉得明度对比中用的最多的调和方式是什么？ 生：强烈的冲击力，渐变色彩的调和 师明确肯定并补充：我们通过这张图可以观察到左边的图明显相对于右边对比要强烈很多，同样得出明度也可分为强对比，弱对比。恰当的运用好明度对比可以增加画面的光感与空间感。在画面中可采用间隔、渐变的方法，缓冲色彩对比作用日出·印象画面效果含蓄丰富，主次分明改变纯度，提高明度，缓和纯度对比作用 奏响色彩的旋律 专心 用心 爱心