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追逐杜克大学世界名校梦,她足够折腾【新足迹游学】
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追逐杜克大学世界名校梦,她足够折腾 【新足迹游学】
随着美国大学陆陆续续向国际生发来录取通知书,L 同学也如愿地接到了来自杜克
大学的录取通知。而 L 同学怀揣着“伯爵梦”(Duke 有“伯爵”一意)绝不是两三天的
热情,获得杜克的录取也绝不是偶然。
小学时,L 同学曾随实验师的母亲在美国生活了两年。在那两年里,她经常跟医学
院的学生接触,加上她出生在医生世家的生活环境,L 同学从小对医学方面有着强烈的
兴趣,她更是希望前往美国医学界有名的杜克大学深造。
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2012 年,L 同学决定报读AP 课程(美国大学先修课程)。当她在学校的大学录取榜
上看到了当时被杜克大学录取的同学的名字时,与她多年来的梦想碰撞,她激动地只说
了一个“强”字,铿锵有声,暗暗地引导着她高中三年里的学习和生活的方向。
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各种“杂事”缠身,高中三年成绩单却赫赫入目
L 同学绝对不是天天泡在自习室里的好学生,大家经常看见她脖子上挂着个大相机
在校园里、楼道里走动,时常因为各种“杂事”而出现在国际部一楼办公室。即便如此,
她的成绩单上每一项内容都令人“触目惊心”:在高一 Pre-AP 课程中,好几个满分是
那么的引人注目;在高二的十门课程中,有六门 AP ,课程内容横跨文理,最难的两门课
程 AP 英语和 AP 美国历史也在其中;而高中三年维持全A 成绩,让人觉得这对她是那么
的理所当然。
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高三时,部分同学计划着少修 AP 课程以便于标准化考试冲刺和全力以赴申请。而
L 同学却另辟蹊径,不走寻常路,她依旧挑战了四门高难度的AP 课程。对她而言,标
准化考试更是水到渠成:三年里她没上过任何培训机构,跟着学校综合英语老师的节奏,
自己加以一定的模考练习。第一次SAT 初试身手便获得了 2020 分,并在分数出来后数
天,L 同学下载了College Board 提供的详细报告分析,找综合英语老师、升学指导老
师琢磨了一番,开始再战 SAT。
5 月,在备考 SATII 以及六门AP 的夹击下, L 同学以2220 分(阅读 710 分)的成
绩告别了 SAT 考场。当时还有同学询问 L 同学为什么不再冲刺2300 分,她回答说:“权
衡了一下几个月的束缚和 100 分差的利弊,果断选择解脱。而且,我看上的‘对象’
绝不是肤浅的分控。”当 2014 年国庆节来临时,众同学都准备赴香港作 SAT 最后的冲
刺,而 L 同学则轻松地准备跟家人自驾游天朝大好河山。这绝不是 L 同学自负的表现,
而是足够自信。
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坚持关爱老兵,让招生官看到她“弃医攻心理学”的真心
L 同学追逐杜克大学 ,从高一开始(或者更早)就坚定不移地为它努力。她从初中开
始关注二战后的老兵,关心他们的身体健康,分享他们的故事,倾听他们的心声,给他
们的生活带来欢乐。在关爱二战老兵这条路上,她遇到过不少障碍:有来自长辈的阻挠,
认为间或了解就可以,无需如此认真深入;有来自学业的压力,定期的老兵访问会与各种
考试复习时间冲突;有来自同伴的不解,觉得这样的活动并不引人注目,对她没什么意义。
即便如此,L 同学也从未动摇过、放弃过。几年的坚持,她
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