偶像与我 教案.docVIP

偶像与自我 教学目标 情感、态度、价值观目标：树立正确的“追星”观，由表及里了解和认识偶像，把偶像内在的精神化为自我前进的动力。 能力目标：培养学生理智、客观分析事物和辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。 知识目标：了解追星的原因，学会从多方面欣赏和学习偶像，能够正确认识偶像与自我的关系。 教学重点、难点 教学重点：能够从表层性欣赏和实质性欣赏两个方面去欣赏和学习偶像。 教学难点：正确认识偶像与自我的关系，能够选择一条适合的道路来成就 自我。 教学方法 讲授法、谈话法、演示法、活动法、游戏法、合作探究法 授课安排：15分钟 教学过程 组织教学 （略） （二）导入新课 课前现场小调查“你有偶像吗?”引出话题——偶像与自我。 (三)讲授新课 内容一：摘星之旅 ⑴请几位同学模仿自己的偶像，然后由同学们来猜猜他的偶像是谁？（通过学生的模仿秀，引出同学们的偶像局限于体育和娱乐类的明星，从而进入摘星之旅） ⑵分别通过ppt展示国内、国外各个邻域的明星，每张PPT附带有一定的说明，然后由学生通过举牌子的方式选择出符合说明的明星，以此方来拓展学生的学生的视野。 内容二：择星之源 ⑴由老师担任记者进行一个小采访，通过采访刚刚几位模仿秀的学生，引出同学们对偶像的欣赏主要可以归纳为对偶像表层性的欣赏，同时引导学生对偶像的欣赏不能只是停留在表面，因为表层性的欣赏会随着人年龄的增长而改变。 ⑵让学生思考他们的偶像为什么能取得成功？通过师生共同探究，引导学生要对偶像的欣赏要更加注重欣赏偶像的为人、举止、努力程度等，引导学生学会实质性的欣赏，把偶像内在的品质转化为自我成长的动力。 内容三：造星之路 ⑴设置三条不同的造星之路，分别为： 道路A：重视偶像，凡是向偶像看齐，乞求得到偶像的关注或提携而成名。 道路 B：重视自我成就，一切为成为明星而努力。 道路 C：平凡的生活，脚踏实地走好每一步。 ⑵由老师引导同学们看完三条不同的造星之路后，让学生选择一条合适自己的造星之路。通过造星之路能让学生重新认识偶像与自己的关系，树立正确的追星观，学会选择适合自己的路来成就自我。 （四）课堂小结： 散文朗诵 （五）布置作业： 写一篇“我想成为一颗-------的星”的短文 附、板书设计 偶像与自我 摘星之旅 择星之源 造星之路