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丝网花
学习指导语:老师能和大家一块学习,非常高兴。给大家精心准备了好多小礼物,想知道是什么礼物吗?(实物)瞧,这是什么?(各种丝网花、插满 白玉兰的花篮等)谁来说说老师带来的礼物怎么样?
老师现在就把漂亮的白玉兰送到大家手中,每两人一朵,同学们可以摸一摸闻一闻说说你发现了什么?
问题:请你仔细观察,看看它们是用什么方法和材料做成的?
(设计意图:出示各类栩栩如生的丝网花作品,初步感知丝网花的艺术魅力,激发学生制作的兴趣。)
(二)学习与探究(10分钟)
学习指导语:学习制作丝网花前要了解一些基本的常识和制作方法。熟练掌握了这些方法,就可以制作出栩栩如生的作品了。
1.阅读课本上的资料卡:
制作丝网花用的套筒,分为1号到8号,直径从小到大分别为1.5厘米、2厘米、2.5厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6.5厘米、7.5厘米。
制作丝网花可以使用专用的花艺铁丝,分别为18号、24号、26号、28号(号数越大铁丝越细。)
花杆 各色丝网 套筒
2.课件展示:
(1)绕圈:把铁丝绕在套筒上一圈,使铁丝的首尾两段交叉,把两端拧紧。在距套筒表面约2厘米处用尖嘴钳将铁丝剪断,从套筒上取下。
(2)网丝:把丝网平整地套在铁丝圈上,向圈的柄部拉平;用线在圈的柄部缠绕数圈绑定后,剪断线;剪去多余丝网;整理花瓣形状。
(3)组装:先把花蕊固定在花柄上,再把一片花瓣扎在扎在与花蕊连接的花梗上,不剪断线;把花托固定在花梗上,在花梗的适当位置扎上几片叶子,用绿色或棕色纸胶带包扎花梗。
(4)造型:适当拉伸或弯曲花瓣、花托和叶子,进行整理和造型。
问题:
1. 制作丝网花时需要考虑哪些要点?
2. 制作丝网花的一般步骤是什么?
课堂小结:掌握了基本制作方法和步骤,相信你一定能制作出精美的作品。
(设计意图:综合实践活动强调学生的亲身实践,在学习与探究环节,让学生自己去读一读、看一看、议一议,让学生主动对知识技能进行构建,可以最大程度地发挥学生的主观能动性。)
(2)做花蕊:取一段26号金色铁丝,用黄绿色胶带包扎铁丝一端,将橙色丝网一边剪成须状,捆在用胶带包扎好的花杆上。
(3)花蕊和花瓣组合:第一层,围绕花蕊依次扎3片,用6号套筒做的花瓣;再在第一层捆扎处的上面依次扎3片用5号套筒做的花瓣,并在捆扎处包上绿色胶带。
(4)在花瓣的底部套上2片花托,用绿色胶带捆扎。
2.课件展示
温馨小提示:
(1)按步骤制作,小组分好工,互相合作,发挥团队合作精神。
(2)注意安全,正确使用钳子、剪刀,节约原材料。
(3)保证质量,做出的花要精致、美观。
(4)做完后注意把桌面清理干净。
3.对制作好的作品进行整形、美化,并注意保持室内清洁卫生。
课堂小结:把我们大家的作品集中起来,插在花瓶或花篮里就可以装饰我们的教室了。
(设计意图:学以致用,让学生在学会简单的制作方法的基础上,练习制造者丝网花,巩固新知,形成技能。)
(四)总结交流,评价作品(5分钟)
学习指导语:下面要选择一些最精美的作品,参加学校的艺术展览,请每组同学选择一两件作品在班内展示,我们都来评一评吧!选出制作的最好的同学,介绍一下自己是怎样制作的,说说自己的经验。
评价标准:
引导学生从制作的速度、作品艺术性、作品的精致程度、是否美观等方面进行评价。
问题:
1.在制作白玉兰时,你遇到什么困难了吗?
2.你成功的经验是什么?
课堂小结:同学们通过今天这节动手实践课,有什么收获吗?(学生可以谈自己制作丝网花的心得,也可以谈自己在制作过程中的收获。)
(设计意图:注重了评价的多元化,评价者可以是自己,也可以是老师、同学。评价的内容也是多元的,既包括作品本身,也可以是学生在参与过程中的情感态度。)
(五)拓展与创新(5分钟)
同学们你们一定想看到更多的艺术作品吧!能用你聪明的大脑和灵巧的小手进行更多的创作吗?看看谁的作品最漂亮,最有创意。课下将作品摆成丝网艺术小展览。
(设计意图:引导学生有创意地制作,激发学生继续探究的欲望,把对丝网花制作的兴趣延伸到课外。)
八、板书设计:
漂亮的白玉兰
做花瓣----做花蕊----花蕊和花瓣组合----套花托----整形
第二课时 美丽的牡丹花
(一)创设情境,导入新课(5分钟)
学习指导语:上节课,我们学会了制作丝网花白玉兰,老师拍下了一些同学的精美作品,下面让我们来共同欣赏。
课件展示学生作品。
(设计意图:根据四年级学生的年龄特点,展示上节课学生作品,激发学生表现自我和学习探究的欲望,为下面的活动做好情感铺垫。)
(二)学习与探究(10分钟)学习指导语:
(课件出示丝网牡丹花)
大家看,这是美丽的牡丹花。牡丹石我国的名贵花卉,素有“花中之王”的美称,
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