网络通识《摄影艺术赏析》学习大纲.doc

《摄影艺术赏析》学习指导书 《摄影艺术赏析》是一门通过欣赏中西方摄影艺术作品，了解摄影大师的奋斗经历，来提高自身艺术修养的课程。 课程基于“以学生为中心”的教学理念，充分运用现代教育技术手段，通过风格摄影、人体摄影、静物摄影、人体摄影、生态摄影、纪实与新闻摄影、广告摄影、科技摄影八个专题，从风光、人像等主要摄影门类来全方位介绍摄影艺术的知识及古今摄影名家和他们的经典代表作品，使学习者在增长摄影鉴赏基本知识的同时，陶冶了情操，感受到摄影之美。 课程精选中西方近当代摄影艺术名作百余幅，通过多媒体手段分析讲解，再辅之《摄影艺术赏析》课件及测试小游戏，拓展学员的知识面，使学习的接受过程更立体，角度更多元，理解更清晰。 ◆ 关于学习 1.先了解摄影艺术各个时期的时代特点、背景以及审美法则等，再了解这些时代标志性的艺术流派。 2.每一个流派都会有代表人物，代表人物又有诸多代表作品，把这些流派、作品结合起来进行比较分析。 ◆ 关于答疑和辅导 在学习过程中，遇到关于课程的任何问题都可以登录学习平台相应课程的答疑区或QQ群提出问题，我们及时予以解答。 由于本课程的特殊性，目前暂不安排考前辅导。 本课程没有实习。 ◆ 关于考试 为检验学习成果，将统一安排机考。 总成绩由学习时长成绩、阶段性测试成绩、终结性考试成绩、附加分组成。 《摄影艺术赏析》教学大纲 指导教师：王晓茹 一、教学目的 本课程的教学目的在于通过对摄影艺术史各个时期的时代特点、背景以及审美法则等，了解重要艺术流派、艺术作品，使学生对摄影艺术有较概括的了解，并掌握一定的摄影艺术基本知识。 二、教学原则 1.本课程展示了主要摄影艺术流派、代表摄影家及其摄影作品。 2.授课力求生动，配以相关的图片以及音像资料。 三、教学方式 1.本课程以多媒体课件教学为主，适合线上自学。 本学习周期为一学期 3.学习者可根据自己的实际情况进行线下拓展学习 4.学习者可通过课程练习 5.在整个学习的过程中，通过在线答疑学生提出的问题。 四、考核方式 考试方式为机考，总成绩由各分项成绩构成，具体内容如下表所示： 分项名称 要求 分项最高分 备注 学习时长 课程总学时：12学时 15分 达到课程的学习时长即可获得最高分。 阶段性测试1 导言 至 第3章 15道题，每题1分 考试时间45分钟 15分 * 采用随机组卷策略； * 题型：单选题、多选题、判断题； * 完成阶段性测试和课程总学时才可进行终结性考试； * 每个阶段性测试、终结性考试均有3次机会，成绩取3次最高分。 阶段性测试2 第4章 至 第7章 15道题，每题1分 考试时间45分钟 15分 阶段性测试3 第8章 至 结语 15道题，每题1分 考试时间45分钟 15分 终结性考试 全部章节 40道题，每题1分 考试时间120分钟 40分 附加分 参加相关的学习活动 5分 如有参加相关的学习活动，可获得附加分。 五、教学内容 章 节 导言 走近摄影艺术 讲授内容 学会欣赏摄影艺术、学会读图成为现代人必备的素质之一。我们非常有必要学会欣赏摄影的真善美，了解摄影的技术和艺术发展。 掌握要点 1.欣赏摄影就是欣赏摄影的真善美。 2.摄影技术发展的标志性人物和作品。 3.摄影艺术流派的发展。 思 考 题 1.从哪些角度欣赏摄影？ 2.摄影技术和艺术的关系？ 3.摄影艺术流派的发展脉络？ 学习笔记 小 结 摄影是通过记录真、刻画美、来弘扬善！学会欣赏摄影，就是要学会欣赏摄影的真善美。摄影在正式成为一门艺术之前，首先是以技术的形式存在的。摄影艺术流派的发展历程是摄影艺术不断反思、不断独立的过程。 章 节 第一章 与风景对话--风光摄影（上） 讲授内容 风光摄影又称为风景摄影，不仅包括自然风光还包括城市风光、人文景观等等，它的内容之丰富、形式之多变是其他摄影题材所不能比的。 掌握要点 1.风光摄影的本质和内涵。 2.风光摄影的责任和人文空间。 3.安塞尔?亚当斯的生平及其代表作。 思 考 题 1.如何理解“风光摄影，就是人和风景进行对话的一种独特方式”？ 2.风光摄影的责任和人文空间？ 学习笔记 小 结 风光摄影是人和风景进行对话的一种独特方式，与其说从风光摄影中看到的是创作者眼睛中的风光，不如说是其心灵中的风光。风光摄影有人文空间和文化责任，唯美的固然好看，人文的更有价值。 章 节 第二章 与风景对话--风光摄影（下） 讲授内容 风光摄影的经典作品。 掌握要点 1.《冰湖与石崖》：亚当斯 2.《明月高挂半圆山》：D.柯克思 3.《千年的古杉》：大卫.穆恩奇 4.《霜叶红于二月花》：陈复礼 5.《风景一号》：弗朗科.方塔纳 思 考 题 1.结合实例说明风光摄影中形态