营造高雅的的校园文化 发挥环境的育人功能.docVIP

营造高雅的的校园文化 发挥环境的育人功能 我们东刘小学深刻领会“孟母三迁”的内涵，感受到具有生命力的校园文化环境对人的发展有着不可估量的作用，所以我们充分借助毗邻曾子故里的优势，大力宣扬曾子“孝文化”思想，以孝文化为办学特色，注重师生的感恩教育，我们坚信：只有会感恩的人，才会更好的工作，才会发奋的学习；只有会感恩的人，才会构建和谐的工作团队，才会营造良好的教风、学风。 注重培养一支善于感恩的教师队伍。 思想是行动的先导。校园文化建设是一个学校社会主义精神文明建设的主阵地和窗口，他能为学校广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，作为学校教学的组织者教师，就应该有奉献精神，应该最大程度的履行他们的教学义务，而不是做职业需求的最低限度的事情，因此，我们向老师们灌输这样一个思想：东刘村已不足一千人的人口为我们营造了这么好的工作环境，尽管村干部为学校还负债累累，但他们无怨无悔，我们就要做一个善于感恩的人，在工作和生活中，勇于奉献、乐于奉献。我们教师队伍是一支善于感恩的团队，2009年6月，我们教师史作奇同志营救落水妇女的壮举有力的证明了这一点。正因为我校师生善于感恩，所以，我校的各项工作一直位居全镇前列，受到上级领导和社会各界的一致好评。 以人为本，创新管理体制 美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管