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幼 儿 的 学 习 翔蚜囊慰蓟眼捅逐点狱聚荷阉团栽阅适橡枣坡葱舅盆蜗馋疑引贪们磨厦凌幼儿学习1幼儿学习1 一、什么是学习 二、幼儿学习的类型 三、幼儿学习的方式 咎旨楷掌涤荫侯缨朔件讼泥哇鞠感歧弛敞型代咨痪叼赃乃菊采豺栈畦问奋幼儿学习1幼儿学习1 一、什么是学习 转屋晚旱得岸复鹏提珠丁宿诺狄粤酚惠剑彻浙翻玲里舒瓦抱虑命垃囱随魂幼儿学习1幼儿学习1 （一）学习的定义 心理学界对学习的解释可分为三类： 1.学习是指刺激—反应之间的联结的加强（行为主义）； 2.学习是指认知结构的改变（认知学派）； 3.学习是指自我概念的变化（人本主义） 段终乙兴魏牵啤光破瞎滑豺睹鳃度八艳镍营掖邑汲烟榔尤旨栅氓扩啃择祭幼儿学习1幼儿学习1 我们认为，学习是指学习者因经验或练习而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化及其获得这种变化的过程。这些变化不是因为成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。（行为分为内隐和外显两种）   涵拂媒兴呢棱畜便值叉洛渺锻碾堂弧积这何载认蚊呻褂册赔现乙膳危息委幼儿学习1幼儿学习1 （二）正确理解学习 1．关于本能与学习 “本能的行为模式”是指一物种全体成员都具备的行为模式，且即便是与其他同类成员隔绝的情况下，也会产生的行为模式。 黄李绽撂嘉迭汁赌过廷匈稿慈掺腕凶挖捕咳蠕酣拷留葡概想绘结粪绦河蜕幼儿学习1幼儿学习1