在学习中丰富了知识.docVIP

老师们下午好，很高兴能在这里进行学习交流。作为一名年轻的班主任，感谢学校和老师们对我工作的帮助和认可。也很感谢学校给我机会进行学习。今天我就来汇报一下学习情况。10月25日到10月29日，我和郭校长参加了首期班主任专业化发展高级技能研修班，其间我们听过七场报告《班级管理——从他为到自为》《儿童青少年心理素质培养》《移风易俗，莫善于乐——爱与感恩》《爱与尊重》《富有魅力的德育——关于中小学礼仪教育的实践研究报告》《个案研究——班主任专业化成长之关键》《提高自身素质，作好新时期班主任》，参观了两所学校，史家小学和巨山小学。 在学习中丰富了知识，打开了视角，也开拓了眼界。 我们知道学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。　　班主任树立班主任的权威。这种权威不行政权力，而是班主任丰富知识、高尚人格在学生心目中树立起的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。首先班主任是教师，而教师是知识的传播者智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。加强德修养，做学生为人的楷模。马卡连柯也说：“教师的个人榜样，是使青年心灵开结果的阳光。”班主任具备多种能力。如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话的能力能够通过智慧，在工作中就能起到“不令而行”的效果。 班兴我荣班落我耻班主任向心力凝聚力　 2.共同参与的《童心校刊》 3.语音信箱、短信群发 4.建立网上留言版、班级网站 5.召开网上视频家长会 6.家长开放日活动 7.师生、家长参加假日小队活动 8.家访、开办家教咨询热线 9.开展家长俱乐部、家教沙龙活动 10.成立家长义工队 五、自主发展： 自主管理是班级管理的最高境界了。学生是自主发展的主人，而教师做一个旁观者，做一个出谋划策的智者。如果说我们的孩子达不到这种水平，作为班主任，我想这至少可以成为我们奋斗的目标，以这个方向来培养孩子，培养班级体。 整个学习过程我们参观了两所学校，刚才提到了巨山小学，另外一所是史家小学。这是一所相当现代的学校。朱校长当时说，这所学校超出了我们的想象，看过之后我发现的确如此。拍了不少照片，我们可以共同体验一下。 外观 外观、走廊布置、校园环境、教室、运动场地、办公室停车场、 回顾学习的内容，收获很多。而同时我也感觉到，任何好的经验都不能照搬过来，我们在工作中应该根据自己的特点，我们的条件，我们的孩子等多方面形成自己的一套行之有效的方法。汇报中如果有什么不成熟也请多多包涵。 在这次学习过程中，我和郭校长还去到了奥运场馆参观，希望通过我们拍的照片，也能让您感受到些迟来的奥运激情吧。 谢谢。